整理和复习教案2｜教案在线预览

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《整理和复习》教学设计备课时间：5月10日授课时间：5月15日教学内容：一年级下册第二单元 20以内的退位减法《整理和复习》，24页内容。教学目标：知识技能：1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。2.能够熟练地进行20以内退位

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-06-16 10:17:05

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学校：霍林郭勒市第四小学

整理和复习教案2

未知

2021-06-16 10:17:05

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关键词：整理和复习教案2

正文

《整理和复习》教学设计

备课时间：5月10日授课时间：5月15日

教学内容：一年级下册第二单元 20以内的退位减法《整理和复习》，24页内容。

教学目标：知识技能：

1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。

2.能够熟练地进行20以内退位减法的口算。

3.用减法解决实际问题。

数学思考：不断发现规律，灵活运用，准确计算和解决实际问题。

问题解决：对20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。

情感态度：在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，锻炼数学思维能力，体验数学思想方法在解决问题上的应用，进一步激发学生学习和探索的兴趣。

教学重点：

1.能够熟练地准确的进行20以内退位减法的口算。

2.会用减法解决实际问题。

教学难点：沟通联系,合理、灵活地运用所学知识。

教法学法：

教师教法：讲授法、谈话法、讨论法。

学生学法：自主探究、合作交流

教学准备：课件

教学过程：

一、回顾梳理本单元内容

1.师：第二单元我们学习了20以内的退位减法，现在一起回顾一下所学的内容：

（1）计算

十几减9；十几减8、7、6；十几减5、4、3、2 （2）解决问题

师：谁能说出一道20以内退位减法的算式。

例如：18-9 （17-8…………）

回顾算法：1.破十法 2.连减法 3.想加算减法

（板书算式算法）

2.口算练习

二、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内的退位减法

1.自主整理20以内的退位减法算式。

出示教科书24页退位减法表。

谁来说一说晶晶是怎样整理的？

然后自主补充完整减法表。

2.集体汇报，发现规律。

（1）说说你们是怎么整理的。

（2）任意指一道算式很快说出得数。

同桌之间合作练习。

指名回答（两名同学一问一答），全班同学判断对错。

师：同学们，你想成为计算小能手吗？通过刚才这样的计算小游戏，能很快提高你的计算能力，课下可以和同学或爸爸妈妈练一练。

（3）计算第一列算式，你能发现什么？

被减数不变，减数越大差越小，减数越小差越大。

（二）整理复习解决问题

1.师：下面我们一起来看一道应用题。

这是某班作业评比的情况，大家仔细观察，说说你都知道了哪些数学信息？问题是什么？

指名回答。为什么用减法来解决？（解决比多、比少的问题）

2.找出多余条件。知道总数和其中一部分，求另一部分用减法来解决。

3.同样的两种事物相比较,有不同的两种说法，列相同的算式来解决。

4.自主提出问题，并解答。

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

三、总结提升

本单元结束了你想说些什么？

四、板书设计：

20以内的退位减法

整理和复习

1.破十法

2.连减法

3.想加算减法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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整理和复习教案2