Using LanguageⅡ获奖说课稿

选修九Unit3

Writing: 地点描写

张桂甜

一、教学目标

1、知识目标：

学生能初步掌握描述地点的重点词汇；并能在句子、篇章中使用这些重点词汇去描述地点。

2、技能目标：

学生能初步形成从词到句到篇章的描述地点的常用技能。 3、情感目标：

1）学生能提高对当地名胜古迹的兴趣；

2）学生能感受到广州的历史文化，增强他们对广州的了解。

二、教学步骤

Step1 导入

回顾Puzzles in geography来导出本节课的主题：如何进行地点的描写。

教学策略：让学生复习课堂上所学，以求运用到本节的地点写作上，温故而知新。

Step2 地点描写的特点

体裁：说明文，以现在时为主，人称以第三人称为主。

写作顺序建议如下: 地面气城著。介绍这个地方的地（地理位置），面（面积，人口），气（气候状况），城（两个著名城市），著（与众不同之处）。

教学策略：让学生了解文体特点以及写作的篇章结构以及写作顺序。

Step3 地点表达常用词语

1.Location介绍地理位置

1) …… Located/ Situated in, a city ……

位于……

2) a city be located in…… 位于……

3) ……lies in ……

位于……

用上面三种不同的表达翻译下句：

广州市位于广东省的中部，是广东省的省会。

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2. Area介绍面积

1) covers an area of…square kilometers…有…平方千米

2) Covering/ With an area of…, …is…..面积为……，……是……

用上面两种不同的表达翻译下句：

1. 广州是一座古城，占地面积为7434.4平方千米。

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_______________________________________________________________________________ 3. population介绍人口

1）…has a population of…

……有……人口

2）…is…with a population of…

……是有…人口的…

用上面的表达翻译下面的句子：

1. 广州的人口为1000多万。

_______________________________________________________________________________ 2. 它是一个有1000多万人口的大城市。

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4.介绍历史（History）

1）…has a long history (of …years)

……有悠久的历史

2）…is… with a long history (of …years)

……是一个悠久历史的……

用上面的表达翻译下面的句子：

1. 广州有2200多年历史。

_____________________________________________________________________________ 2.它是一个具有2200多年历史的现代化城市。_____________________________________________________________________________

5. Places of interest (名胜)

1) … is famous

for …

……因……而出名

2) Known as…, 某地

attracts millions of visitors from all over the world. 某地作为……，吸引来自世界各地上百万的游客。

用上面的表达翻译下面的句子：

广州又有“花城”的美誉，吸引来自四面八方的海内外游客。

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6. Transportation(交通) 1) …is（a city） with convenient transportation both on land and water

……水陆交通便利

2) take a bus, a train or a plane to/go to …by bus/train/plane

坐汽车、火车、飞机到…

用上面的表达翻译下面的句子：

广州是一个水陆交通便利的城市。

_______________________________________________________________________________ 教学策略：让学生熟记各种句型，以保证他们能够熟练地运用到写作中。

Step4

实战演练

假设你是李华，你的英国朋友Jack向你了解你的家乡广州的情况，请根据以下提示用英语给他写一封回信。内容包括：

1. 地理位置和面积；

2. 人口和历史文化；

3. 交通状况。

4. 其它。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头及结束语已为你写好。

Dear Jack,

I’m so glad to know that you’re interested in my hometown.

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You’re welcome to visit my hometown anytime. I’d be glad to act as your guide when you’re in China.

Yours,

Li Hua 教学策略：让学生学以致用，马上进行演练。

Step5

Homework: 1. Polish your writing after class. 2. Review what we have learnt in this class. 教学策略：让学生巩固本课所学。