我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六我的发现·日积月累教学设计市八小王琴教学目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。教学重难点:识记生字积累,关于天气预测的民间谚语。教学过程:我的发现1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 18:27:00

来源学校

学校：库尔勒市第八小学

我的发现•日积月累教学目标

未知

2018-04-11 18:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

语文园地六我的发现·日积月累教学设计

市八小王琴

教学目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

教学重难点:识记生字积累,关于天气预测的民间谚语。

教学过程:

我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?

日积月累

一、读读认认

1、读一读课件上的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

2、学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都值得是人们常用的调料和味道。

3、给这八个字扩词。

4、同桌互读,练习读正确、读流利。。

4、检查生字儿歌认读情况。

二、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

三、拓展延伸

四、课堂小结

这节课你收获了什么?

五、布置作业:

六、板书设计:我的发现多音字

日积月累读读认认调料和味道

读读背背谚语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教学目标