练习二特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

四边形分类四边形的分类教学目标:1、通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类。2、理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。3、发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。教学重点 : 平行四边形和梯形的概念及特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-06-08 10:45:00

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学校：西安市新城区二马路小学

练习二特级教师教学实录

未知

2018-06-08 10:45:00

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关键词：练习二特级教师教学实录

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四边形分类

四边形的分类教学目标:

1、通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类。

2、理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。

3、发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。

教学重点 : 平行四边形和梯形的概念及特征。

教学难点 : 能应用平行四边形和梯形的概念及特征解决实际问题。

教法:主动探究法。

学法:小组合作交流法教学准备:小黑板、学生、老师准备图形。

教学课时:1课时

教学过程:

一、预习检查

1. 把“预习案”中的问题逐一解决。

2.组内交流订正。

二、情景导入呈现目标揭示课题,认定目标(用生活中的实例揭示课题)

1.拿出不同的四边形教具模型

2.同学们把这些不同的四边形进行分类

3.揭示课题(四边形分类)产生质疑,引入新课。

三、探究新知

(一)自主学习活动一(分一分):看书30页上面分一分的8个图。回答下面问题。

1、给这8个四边形分类。并说出分类的标准是什么?

2、智慧老人跟你分的一样吗?不一样的话,你能说说智慧老人为什么这样分总结:有()组对边分别平行的四边形叫平行四边形;只有()组对边平行的四边形叫梯形。

思考:正方形,长方形是不是平行四边形?

组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

四、点拨升华:

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

有两组对边平行的四边形叫做平行四边形。

独立思索小组交流总结方法教师点拨。

五、课堂总结:

你有什么新的收获或者还有什么疑问?

先小组内说一说,最后班上交流。

六、当堂训练。

1、选择。

(1)当一个四边形两组对边分别平行时,那么它一定是( )。

A.正方形B.长方形C.梯形D.平行四边形

(2)当一个四边形只有一组对边平行时,它是( )。

A.正方形B.长方形C.梯形D.平行四边形

(3)当一个四边形的两组对边分别平行,四个角都是直角时是( )。

A.正方形B.长方形C.梯形D.平行四边形

2、完成学案第三题。先独立做,最后组内交流。

七、拓展提高求出这个四边形的内角和。

先独立做,最后组内交流。

板书设计:四边形的分类

平行四边形梯形:

关于本教案的常见问题

Q：练习二特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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