8　除三害教案2｜教案在线预览

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除三害教学目标:1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点错误都能改正。2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。3、学习四字词语。重难点:1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点错误都能改正。2、学习略读,粗知文章大意。课型课时:新授课,一课时。教学准备:课件。教学过程:一、谈话导入。我们的祖

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2020-03-20 17:26:48

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学校：额敏县玉什喀拉苏乡寄宿制学校

8　除三害教案2

未知

2020-03-20 17:26:48

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关键词：8　除三害教案2

正文

除三害

教学目标:

1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点错误都能改正。

2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。

3、学习四字词语。

重难点:

1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点错误都能改正。

2、学习略读,粗知文章大意。

课型课时:新授课,一课时。

教学准备:课件。

教学过程:

一、谈话导入。

我们的祖国是一个文明古国,历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称之为民间故事。今天,我们就

一起来学习一则民间故事《除三害》。(师板书,生齐读。)

二、初读课文,了解大意。

1、用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子。

2、思考:课文讲了一件什么事?

3、课文中的四字词语你会读吗?(多种形式读)

性格暴烈横行霸道欺侮百姓

拍手称快惊涛拍岸浊浪冲天

同归于尽奔走相告喜气洋洋痛改前非

三、我来概括:

( )、()、()是天下三害,令百姓()。周处上山(),下河(),可百姓反倒(),这引起了周处的深思。从此以后,周处(),成了一个()的人。

三、整体感知。

1、周处是咋样的一个人?

周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺高,横行霸道,欺侮百姓。(指名答。)

2、观察图片,总结:这真是一个()的人。

3、人们背后如何议论周处的?(指名答)

背地里人们都抱怨说:“山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!”(生答,师相机板书。)

四、探究全文。

除三害,写得最精彩的是那一段?

1、同桌讨论。

2、指名答,并总结。

3、1、它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

4、(凶猛、狡猾)

5、2、周处和它搏斗了三天三夜。

6、(时间长、难斗)

7、3、搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

8、(激烈)

六、讨论:

1、人们通常是怎样迎接英雄的?

(鲜花、掌声、美酒、欢呼......)

2当杀虎剁龙的英雄周处从河里爬上岸时,人们又是怎样迎接他的呢?

(1、)人人奔走相告,个个喜气洋洋。

(2、)人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。

七、小练笔。

人们的举动引起了周处的深思。假如你是周处,你会想些什么?请你拿起手中的笔写下来。

1、学生练笔。

2、学生交流,师生评价。

3、师总结:从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

八、点题升华。

1、这就是周处除三害。周处明明还好好地活着,可课题为什么说是

“除三害”?(修改板书“地上的周处”—“自己的恶习”。) (浪子回头金不换,只2、学习了这篇课文,你明白了什么?

有知错就改,照样能成为一个好人。)

(出示课件)

八、拓展延伸。

想知道痛改前非后的周处吗?我们去看看。(出示课件)作业:

课后阅读中国古代四大民间故事:《白蛇传》、《牛郎织女》、

《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》。

板书:

山间的猛虎

除三害河里的恶龙痛改前非

地上的周处受人敬重

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8　除三害教案2