1. 时与分优质课教案整理｜教案在线预览

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《认识时分》教学设计教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分”的实际意义,理解1时=60分。2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。3、培养学生的观察、分析、比较能力,培养学生的时间观念。教学重、难点:读写几时几分的时刻。教具准备:课件一套,学生每人准备1个钟面模型

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 时与分

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2018-05-31 10:47:00

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学校：银川市金凤区良田镇光彩回民小学

1. 时与分优质课教案整理

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关键词：1. 时与分优质课教案整理

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《认识时分》教学设计

教学目的:

1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分”的实际意义,理解1时=60分。

2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。

3、培养学生的观察、分析、比较能力,培养学生的时间观念。

教学重、难点:

读写几时几分的时刻。

教具准备:课件一套,学生每人准备1个钟面模型。

教学过程:

一、创设情境导入新课课件出示《大风车》节目画面。

师:小朋友们,请看大屏幕,这是你们最喜欢看的什么节目来了?有谁知道这节目是在下午什么时候播放?随着学生的回答点击出现时刻下午6:10,晚上7:00中央电视台播放什么节目?有谁愿告诉老师你什么时候起床,什么时候睡觉?(电脑分别显示时刻)看来,时间和我们的生活、学习联系十分密切。而钟表可以告诉人们时间),帮助我们利用好时间,今天我们就一起来学习时间的有关知识。板书课题:时、分的认识,生齐读课题。

师:读了课题,你们想知道什么?(让学生充分发言)

二、探究新知

1、认识钟面(电脑出示一个钟面)

(1)学生看书自学,观察钟面上有些什么?(自主探索、小组讨论)

(2)汇报交流,课件演示并填空。

①钟面上有针、针、针。

②钟面上有个数字,按从1—12顺时针方向排列(点击顺时针方向)。有个大格、个小格,并演示时针分针的走动方向。

③分针走1小格是分,走1大格是分,走1圈是分。④时针走1大格是分,时针走1大格,分针正好走圈。

2、认识时、分

(1)认识“分”

①观察分针

师:分针是用来表示“分”的,分针走1小格的时间是1分。

②体会1分有多长。学生分别做口算题、写生字、拍皮球、踢毽子、跳绳。老师计时。师:你用1分钟做些什么?让孩子们说出自己1分钟做的事。其实1分钟能干很多事情,老师让你们搜集资料的,谁愿意把你搜集到的知识告诉大家?学生充分发言后,然后老师将自己搜集到的知识出示在屏幕上:银行点钞机每分钟点1500张人民币,汽车厂每分钟生产一辆汽车,中央电视台播音员每分钟播180个字。

关于本教案的常见问题

Q：1. 时与分优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 时与分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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