11 荒芜了的花园课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

荒芜了的花园教学设计崔立芳一、教材分析:这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园,但众人各持己见,最终花园依旧荒芜着。文章从“所见”和“所闻”两方面写出了花园的荒芜,运用今昔对比的手法,突出了花园的荒芜寂静,文章条理清晰,情节起伏,语言朴实无华,在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤。通过这个故事告诉我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 荒芜了的花园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-28 20:17:36

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇商家林小学

11 荒芜了的花园课时教学实录

未知

2026-03-28 20:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 荒芜了的花园课时教学实录

正文

荒芜了的花园教学设计

崔立芳

一、教材分析:

这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园,但众人各持己见,最终花园依旧荒芜着。文章从“所见”和“所闻”两方面写出了花园的荒芜,运用今昔对比的手法,突出了花园的荒芜寂静,文章条理清晰,情节起伏,语言朴实无华,在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤。通过这个故事告诉我们空谈不如实干,行动胜于雄辩。夸夸其谈,只说不做,最终结果是一无所获。文章表达了作者希望少些空谈,多些行动的美好愿望。

二、教学目标

知识与技能:

1. 学会9个生字,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。

2. 了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1. 课前预习,利用工具书扫除阅读障碍,查阅词语的意思。

2. 走入文本抓住人物语言的前后变化,找依据,谈感受,体会事理。

3. 分角色朗读课文,感受人物心情。

情感、态度与价值观:

感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。

三、重难点分析:

感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理是本课教学重点和难点。通过分角色朗读让学生体验花园来客的心理,通过对比、诱发想象让学生体会青蛙、蟋蟀的由满怀希望到失望的心情,从而让学生懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。

关于本教案的常见问题

Q：11 荒芜了的花园课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 荒芜了的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 荒芜了的花园课时教学实录