1 槐乡的孩子说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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1 槐乡的孩子说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：1 槐乡的孩子说课稿【一等奖】

正文

4《槐乡的孩子》教学设计

教学目标:

1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。

4、认识略读课文,初步掌握学习方法。

教学重、难点:

认识略读课文,通过品味重点词句,感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法。

教学过程:

一、回忆旧课,激发学习兴趣

你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。(板书课题)

二、初读课文,初步感悟

1、导读提示

自读“提示”,边读边画出本课的学习要求,然后指名读提示,交流并归纳出学习要求:

(1)读读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。

(2)和同学交流读后的感受。

(3)把喜欢的句子多读几遍。

2、自主读悟(自读)。

对照略读提示,轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音,长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容,读后与同学互相交流,有疑问的地方互相帮助解决,不能解决的地方作个记号。

3、跟读。(放音视频)

4、交流收获集体交流。

先说说课文主要讲了一件什么事,然后,谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。

(让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过,引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。)

三、赏读课文,感悟理解

1、细读品悟。再读读课文并仔细想想,你觉得“槐乡的孩子真!”你是从哪里体会到的?

2、学生发表见解,全班交流。

A、生:槐乡的孩子真懂事!

师:你从哪里体会到的?(指生说)

据生答出示句子:勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。(指读—齐读)

B、生:槐乡的孩子真快乐

师:你从哪里体会到的?(指生说,余生适时补充)

(采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。这从对他们唱着快乐的歌,满载而归,从对他们带着甜蜜的微笑进入梦乡的描写中可以看出来。课文中有关孩子们的劳动场面,写得欢快、轻松、活泼,一点也不给人以辛苦、劳累的感觉,也说明了孩子们的以苦为乐。)

据生答相应出示句子:

a、月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。(指读-----赛读—齐读)

b、当缕缕炊烟从村中`升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。(指读—齐读)

C、还有体会“槐乡的孩子真辛苦!”、“槐乡的孩子真勤劳!”、“槐乡的孩子真可爱!”

3、抒发感受。读了这篇短文,你有什么感受?愿意和大家一起分享吗?可以用一句话来表述!如:“劳动最光荣!”、“幸福的生活靠双手去创造!”……(同桌互说——指说)

4、小结

快乐不只来自于休闲、享乐,劳动中也有无穷的乐趣。同学们,让我们也像槐乡的孩子一样热爱劳动,去品尝劳动的快乐吧!

四、课外延伸,拓展能力

说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动的,也可以是帮助家长做家务的。先想一想准备说哪方面的内容,再说说自己劳动的经过和感受。

板书设计:

懂事

槐乡的孩子劳采摘槐米快乐

勤

辛苦

劳动是快乐的

资料摘要

1 槐乡的孩子说课稿【一等奖】

1 槐乡的孩子说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 槐乡的孩子PPT及配套教案板书设计

1 槐乡的孩子教案PPT课件

1 槐乡的孩子PPT课件和第二课时教案

1 槐乡的孩子PPT课件和PPT课件和公开课教案

1 槐乡的孩子PPT课件和教学设计(第一课时)

1 槐乡的孩子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：1 槐乡的孩子说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？