19* 无言的父爱ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《无言的父爱》教学设计鞠官屯小学蔡晓辉教材分析:《无言的父爱》是冀教版六年级下册第四单元“真爱无言大爱无疆”中的一篇略读课文。课文展示了父亲“以双手而不是言语,传达出对我无限的爱”,让我在这比珍贵的财富中幸福成长。学情分析:六年级学生具备了自我学习、自我表达的能力,他们可以借助多种形式理解课文,一、

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所属课文：19* 无言的父爱

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2018-04-29 17:51:00

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学校：沧州市新华区小赵庄乡鞠官屯小学

19* 无言的父爱ppt专用说课稿内容

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《无言的父爱》教学设计

鞠官屯小学蔡晓辉

教材分析:《无言的父爱》是冀教版六年级下册第四单元“真爱无言大爱无疆”中的一篇略读课文。课文展示了父亲“以双手而不是言语,传达出对我无限的爱”,让我在这比珍贵的财富中幸福成长。

学情分析:六年级学生具备了自我学习、自我表达的能力,他们可以借助多种形式理解课文,

一、教学目标:

1.培养学生自学、合作学习的能力。

2.激发学生探究问题的兴趣,培养学生由浅入深思考问题的能力。

3.体会感受父爱的珍贵,激发学生爱的情感。

教学重难点:

理解“无言的父爱”的含义。

二、教学过程

(一)导入

1.今天我们学习第19课《无言的爱》。关于父爱,你印象最深的是什么?

汇报:

教师小结:同学们对父爱的感触颇少,没有话说也是一种“无言”2.课文中的“无言的父爱”又是怎样的呢?一起进入文本。

(二)学习课文

1.自读课文,扫清字词障碍,将自己收获的字词标注出来。并试说一说:课文写了一件什么事?

汇报:

故伎重演:老花招或老手法又重新施展。

往昔:从前。

课文写了我的父亲勤劳实干,亲手给我做圣诞礼物——木头玩具房子。

小结:了解了故事梗概扫清字词,根据自学提示,进行更为深入的探索。

3.自学课文,小组讨论。

出示自学提纲:

1.默读课文,思考:

A.课文中的父亲是个怎样的人?从哪儿看出来的。

B.课文哪些地方让你体会到了父亲“无言的爱”,边读边在文中做出标注,说说自己的理由。

2.学习交流:

小组成员轮读课文,交流自己的收获。

4.交流汇报(学生板书)

我认为文中的父亲父亲是一个勤劳实干的人。

我认为文中的父亲父亲是一个用实际行动表达对女儿的爱的人。

我认为文中的父亲是一个说到做到的人。

我认为文中的父亲是一个教孩子独立,自己创造生活的人。

教师小结:父爱之所以无言,是因为父亲把爱都融入到自己的行动中去了。

(三)总结升华

1.课文的最后,作者说“实际上我身上最要紧的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。”“最珍贵的财富”是什么?能说说吗。

汇报:财富是父亲传给我的优秀品质。(板书:财富)

2.广告效应,由人及彼

说起母亲,你可能有赞美不完的话,说起父亲我们却有些无言了,为我们付出的不只是妈妈,更有沉默寡言的爸爸。(公益广告)

你是否也想起了自己的父亲,你现在能补充说说父亲对你的爱是怎样的吗?

汇报:

教师总结:看,每一位父母都深爱着自己的子女,只是他们的表达方式不同,不要因为他们的沉默否定家人的付出。

(四)拓展

朱自清曾用笔写下了自己对父亲的情感,自由读,你有哪些人生感悟?

小结:我们的父母都是辛劳的他们或许不善于表达,但他们都是爱我们的,他们对我们的爱也是”无言”的。“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”让我们珍惜这份家人的情感。

(五)实践作业

用实际行动表现自己对父亲的爱。

关于本教案的常见问题

Q：19* 无言的父爱ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 无言的父爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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