组合图形课时教案｜教案在线预览

资料摘要

组合图形教学目标1、在观察、交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。3、在从具体事物中发现图形、分解组合图形的过程中，发现初步的空间观念。重点：认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。一、创设情境，导入新课师：谁能从形状

资料类型：教学教案文档

所属课文：组合图形

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2018-04-08 16:04:00

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学校：乐亭县第三实验小学

组合图形课时教案

未知

2018-04-08 16:04:00

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关键词：组合图形课时教案

正文

组合图形

教学目标

1、在观察、交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。

2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。

3、在从具体事物中发现图形、分解组合图形的过程中，发现初步的空间观念。重点：认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。

一、创设情境，导入新课

师：谁能从形状、颜色、图案这三方面描述一下我国国旗的样子？

生：我国的国旗是长方形的。样色是红的。上面有5颗五角星，其中有一颗大的，周围有4颗小的。

二、自主探索，合作交流

师：同学们描述的国旗真美呀！他是我们中华民族的象征和标志，我们要热爱国旗，爱护国旗。其实，各个国家都有本国的国旗，上面的图案也很丰富，想看看吗？

1、（出示：丹麦、捷克、巴西、科威特国旗。）

师：观察，你从这四面国旗中找到了哪些图形？

生1：丹麦国旗是由4个长方形和2个正方形组成的。

生2：捷克国旗是由1个三角形和2个梯形组成的。

生3：巴西国旗中有1个平行四边形、1个圆形和1个长方形。

生4：科威特国旗由3个梯形和1个长方形组成。

师：上面这四面国旗是由我们学过的长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形和圆形这些基本图形组合而成的，所以我们称这些图形为“组合图形”。

（板书课题：组合图形）

2、出示队旗

师：其实在我们周围也有这样的组合图形。这是什么？

生：少先队旗。

师：少先队队旗可以看做由哪些基本图形组合而成的呢？用你准备好的队旗图片分一分吧！师：谁来展示一下你是怎样分的？

学生在附页中的队旗图中分一分，教师巡视。

实物投影展示学生分的情况。

师：老师课下也将这些队旗图片分了分。出示：

这里有同学们分过的,也有同学们没分的。同学们如果有兴趣的话,课下可以再进行探索。

三、课堂练习

1、练一练第1题

师:你能将练习题中的图形分一分吗?试试看。

2、练一练第2题

师:自己分一分,算一算。

3、练一练第3题

师:先观察,在作图。

师:这棵树可以休止的画下去,数学上称它为毕达哥拉斯树。

四、总结

师:说一说今天的收获。

关于本教案的常见问题

Q：组合图形课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《组合图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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