综合学习三优质课教学设计｜教案在线预览

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综合学习三本综合学习包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”和“我的小笔头”四部分内容。知识与技能目标:1、诱发大家积累的热情,感悟积累的方法,一起分享积累的快乐。2、鼓励学生多读多背的学习习惯。3、让学生懂得关注弱势群体也是一种爱。4、继续培养学生大胆想象的能力,把想象的世界变成自己的文章。

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习三

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2018-05-14 18:27:00

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学校：滦州市榛子镇大岗上小学

综合学习三优质课教学设计

未知

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关键词：综合学习三优质课教学设计

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综合学习三

本综合学习包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”和“我的小笔头”四部分内容。

知识与技能目标:

1、诱发大家积累的热情,感悟积累的方法,一起分享积累的快乐。

2、鼓励学生多读多背的学习习惯。

3、让学生懂得关注弱势群体也是一种爱。

4、继续培养学生大胆想象的能力,把想象的世界变成自己的文章。

过程与方法目标:

运用谈话激趣的形式,让学生经历独立思考、小组合作探究的过程,采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。

情感态度与价值观目标:

培养积累的习惯;提高交流的欲望;继续培养写作的能力和想象的能力。

策略与方法:

合作交流。

教学过程:

一、

我的采蜜集

1、阅读《雪花》,说说自己从中读懂了什么。

2、雪花还可以飘到哪?

3、模仿《雪花》写一篇小短文。

二、读读背背

1、了解作者——杜牧。

2、了解清明节。

3、诗文大意:清明的时候,下起了小雨。在外的行人心里增

添了几分愁苦。向牧童打听哪里有酒店,牧童指了指远方杏花

开放的地方。

三、口语交际

1、交际内容

怎样才能使我们的班集体变得更舒适,让我们生活得更加愉快。2、交际指导

A 先查资料,了解别的班级是怎样做的。

B 想一想怎样才能让自己的班级更美好。

C 分组讨论,组内发言。

D 全班交流,一定要大胆、声音响亮、清楚地表达自己想说

的内容。

E 全班互评,推荐优秀者。

四、我的小笔头

1、习作要求:生活中有许许多多的事情在发生,找一件自己

最难忘的事情写下来。

2、习作指导

A 选取事例。生活中发生的事情很多,选一件自己印象最深

的。

B 内容具体。写清楚事情发生的时间,交代清楚事情的来龙去脉,可以适当写一些人物的语言、动作,使习作更生动。

C 真实表达。选取的事情要真实。事情发生后自己有什么感想,其他人又是怎么想的,让人读起来有一种真实感。

D 精修改。写完后,自己修改,也可以和同学互相修改。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习三优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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