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关键词：9.练习八教学设计第一课时

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练习八

南京师范大学附属扬中小学郭玲

教学目标:

1、通过对前阶段学习内容的梳理和练习,巩固两位数减整十数、一位数的计算,进一步培养学生估算的能力,提高口算的正确率。

2、通过练习进一步提高学生解决实际问题的能力。

3、使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,培养合作交流的能力。

教学重点:

通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。教学难点:

能灵活运用所学知识解决问题。

教学准备:

多媒体、卡片。

教学过程:

一、游戏导入

1、小朋友们玩过猜数游戏吗?这里有一个两位数,你来猜一猜是几。

把78把作为被减数,你想减去哪个数?(整十数或一位数)选择几题说说是怎样算的。师板书。

2、两位数减整十数是怎样算的?减一位数呢?

3、今天我们到数学游乐园去,边玩边练。

二、眼疾手快。(练习八第1题)

1、观察第一组中的三个算式,有什么不同?

算一算得数。你要提醒大家在计算时注意些什么?

2、算后面2组,选一组自己说说计算过程。

集体交流。

三、数学快车道。

1、第2题。

开火车计算。

四、争分夺秒

1、第3题(先说出每题的得数是几十多,再计算)

(1)先指明说说题目的意思。

让学生讨论一下它们的得数各是几十多?你是怎样想的?

(2)计算出这8道题的结果,并与估算结果进行比较。

(3)同桌校对,改正错误。

五、彩球飞舞

1、第4题

(1)出示第4题图,提问:看了这副图你知道了什么?

(2)学生独立解答,集体订正时指名说说“已经检查过视力的有多少人?”你是怎样想的?

(3)口答。

2、47个小朋友去游乐园,给每位小朋友准备一瓶矿泉水。已经发了20瓶,再准备30瓶够不够?

想一想要先算出什么?

独立思考后集体交流。

3、盖高楼。

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比一比,谁写的多,谁的楼房造得高。

展示学生作品。

六、总结。

今天在数学游乐园玩得怎么样?本领练得怎么样?

布置作业:完成相应的《补充习题》

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