7　手术台就是阵地课件配套优秀

(三年级语文下册)

《手术台就是阵地》教学设计

古城乡乔营小学程巾玲

一、教学目标

1.有感情朗读课文。

2.理解重点句子的意思,并体会反问句的作用。

3.能根据课文内容进行概括。

4.了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

二、教学重点

通过学习课文,了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

三、教学难点

理解白求恩大夫所说的话。

四、教学辅助手段

课件

五、教学过程。

(一)设置悬念,激发兴趣

同学们,今天我们一起学习一篇新课文,请大家齐读课题。(板书课题)。“阵地”,是什么意思?(学生自由发言,体会:阵地是战士保卫祖国,消灭敌人的

战斗的地方。阵地是很重要的地方,是不能丢失的。解放军叔叔打仗时常常说“人在阵地在”。)

看着课件的标题图片。请你再读课题,,想一想:把哪儿当成了阵地?(手术台)“手术台”是专门用来干什么的地方?(医生抢救病人、为病人动手术的地方。)

(二)整体感知,明确目标

1、你心里有什么疑问呢?(手术台怎么会是阵地呢?谁把手术台当作阵地?他在这个阵地上怎样战斗的呢?……)这些问题就是我们今天学习的目标。(课件展示教学目标)

课题是由谁的话演变而来的?是在怎样的情况下说出来的?请同学们用自己喜欢的方式读课文,边读边思考问题。

(学生读文后,明白:“手术台就是阵地”这句话,是由白求恩大夫的原话“手术台是医生的阵地”演变而来的。他是在情况十分危急的情况下,坚守阵地不撤离时说出来的。)

2、字词学习。(课件展示)

读一读词语:

气势汹汹激烈陆续镇静

匆匆争分夺秒连续敏捷

3、注意几个多音字(课件展示):挨、大、没、旋。

4、简介白求恩。(课件展示)(白求恩:加拿大人,中国抗日战争爆发后,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,为了支援中国人民的抗日战争,率领医疗队,不远万里来到解放区,他以极端负责的工作态度和精湛的医疗技术,为中国的抗日军民医病疗伤,并培训了大批医务干部,为中国人民的抗日战争做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北完县逝世。***主席称他是伟大的国际主义战士。)

5、轻声读课文,试着完成填空。(课件出示填空)

()年春,著名的()战斗打响了,在()的一座小庙里,白求恩大夫正在()。他已经()没有休息了,眼球上()。战斗越来越激烈。师卫生部长让白求恩(),但白求恩说:“手术台是医生的(),战士们没有离开他们的阵地,()?”白求恩()给伤员做手术。就这样,白求恩()地给伤员做手术,做了一个又一个,连续工作了()个小时。

请你填写这段话,可以同桌讨论。(课件展示答案)

6、了解背景。齐会战斗(课件展示)。

1939年4月,八路军第一二零师主力和冀中部队密切配合,在河北河间县齐会村对日伪军的一次歼灭战。日伪军把齐会村紧紧包围,双方战斗激烈,日伪军的炮弹向村内倾斜,八路军战士顽强地坚守着村落,一次又一次地打退了日伪军的进攻;最后内外夹击,将日伪军冲垮,取得了平原歼灭战的首次胜利。

(三)抓住重点,精读感悟

1、你从课文的哪些语句中最能感受到白求恩大夫坚守岗位和对工作的极端负责?请默读课文,找到有关的语句并画出来。(学生默读勾画)。

2、画完的同学把自己找到的语句有感情地读一读,体会当时的感受(生自读体会)。也可以来看看图表,结合白求恩大夫的表现,深入体会。(课件展示)

3、重点体会关键词的作用。(课件展示)

(1)几发炮弹落在小庙前的空地上,黑烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。

白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。

(板书:情况:危急白求恩:镇定)

(2)“敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。”

白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”

白求恩沉思了一会儿,他想:——————,于是说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”

(3)白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地,战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

“白求恩低下头,继续给伤员做手术。”(板书:更危急坚守阵地)

(课件展示)比较句子,说说它们有什么相同和不同之处。

战士们没有离开阵地,我怎么能离开手术台呢?

战士们没有离开阵地,我不能离开手术台。

(4)“一连几发炮弹落在小庙的周围,庙的一角落下许多瓦片,挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。火苗向手术台扑过来。”

“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。”(板书:十分危急争分夺秒)

(5)齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。

4、课件图表展示。

在课文中出现了:陆续、继续、连续这几个词,它们都有接连不断的意思,但是又存在着细微的差别。你能分清它们的不同之处,选出正确的词来填空吗? (出示课件):自由练习填空,分清三个词的差别。

陆续继续连续

(1)战斗在激烈地进行着,我军的伤员()从火线上抬下来。

(2)白求恩大夫低下头,()给伤员做手术。

(3)战斗进行了三天三夜,白求恩大夫在手术台()旁工作了六十九个小时。(四)引导争论,再次感悟

1、“敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸”那样十分危急的情况下,师卫生部长恳求白求恩离开阵地,白求恩说:“……手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?……我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

究竟白求恩大夫是不是我们的客人?那为什么他要说自己不是客人呢?

不是客人,那又是什么人呢?齐会战斗胜利结束了,获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做?怎么样说?展开想象,说一说。(课件展示)

(生各抒已见:白求恩是加拿大人,来帮助中国的抗日战争,当然是我们的客人。可是他不把自己当作客人,而是把自己当作一名普通的八路军战士,把中国人民的解放事业看成自己的事业,所以他又不是客人。)

2、小结:白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业,这是一种什么精神?这是国际主义精神。战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,多么崇高的国际主义精神! (板书:对工作认真对同志热忱国际主义精神)

(五)存疑探索,延续兴趣

1.总结全文。

学完了这篇课文,白求恩大夫不顾个人安危、坚持工作的故事,让我们深受感动。让我们再次有感情地朗读课文,体会他对工作极端负责的国际主义精神。

2.存疑探索,指导阅读。

白求恩是伟大的国际主义战士。他对同志极端热忱,对工作极端负责任,对技术精益求精,他为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术

时不幸中毒,以身殉职。毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》,号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗?课后你们可以到图书馆去借一借有关介绍白求恩事迹的故事书,以便增加对白求恩大夫的了解。

(六)作业

1. 抄写词语,一词一行:

气势汹汹激烈陆续镇静

匆匆争分夺秒连续敏捷

2、有感情地朗读课文。

3、课外阅读《纪念白求恩》。

板书设计

手术台就是阵地

情况:危急→更危急→十分危急

白求恩:镇定→坚守阵地→争分夺秒

国际主义精神:对工作认真对同志热忱