我的发现•日积月累教学设计及说课稿｜教案在线预览

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三年级语文下册《语文园地六》教学设计教学目标1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。引导2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。教学重难点1、2、引导学生发现多音多义词积累和气象有关的谚语教学过程:一、我的发现1、出

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-26 09:53:00

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学校：四村小学

我的发现•日积月累教学设计及说课稿

未知

2018-05-26 09:53:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及说课稿

正文

三年级语文下册《语文园地六》教学设计

教学目标

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。引导

2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学重难点

1、2、引导学生发现多音多义词积累和气象有关的谚语

教学过程:

一、我的发现

1、出示词组,指名读,正音。

2、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

3、开火车,检查学生认读多音字的准确情况。

4、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

5、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?出示认读。

6、完成练习。

二、日积月累

(一)、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、指名读,正音。

3、指认生字,说一说记字的小窍门。

4、教师引导学生明白这些词语都是调味料。

5、填空,尝试背诵。

6、完成练习。

(二)、读读背背

1、自由读这5句谚语,看谁读得最正确。

2、教师引导学生明白这些属于气象谚语。

3、出示图片,理解每句谚语的意思。

3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

三、布置作业

1、熟练背诵5句谚语。

2、搜集其他气象谚语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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