5　七色花评课稿

一、谈话入题。

师:孩子们,花是我们身边很常见的,你都知道什么花呢?你知道它们的颜色吗?

师:你可真是见多识广,还见过两种颜色的花瓣,那同学们,你们见过有七种颜色花瓣的花吗?今天,我们就一起走进一个童话故事,看一看一朵神奇的七色花。

齐读课题。

师:在读故事之前,我们先来扫除生字拦路虎。PPT出示生词。

师:请大家读一读这个童话,碰到难读的字或读不通的句子,多读几遍。

二、品读故事,突破重点

师:同学们读得真专心!谁愿意来说一说,这是一朵什么样的七色花?(神奇)

师:那你能说说它哪里神奇吗?

预设:它可以满足小女孩珍妮的愿望。

师:你读书真认真,现在我们再来细细的读一读课文,找一找珍妮都有哪些愿望呢?

(板书1:回家)

师:(出示“飞吧,飞吧,我要回家……”她的话还没有说完就回到了家里。)

师:谁能读一读实现这个愿望的句子?

生读。

刚才这句话中,珍妮的话,还没有说完,就回到了家,你们能不能猜猜看,她还有什么话没有说完?师:小珍妮就是这样带着满怀的期望,嘴里念念有词,可神奇的七色花还没等她说完,就已经帮她实现了愿望,这些没有说完的话,课文中就用省略号表示了。让我们再次带着心中的期望来读一读。

师:你们还找到了她的什么愿望?

板书2:花瓶

读一读实现这个愿望的句子吗?

师:这下可好了,就不会被妈妈批评了,谁还能把你的快乐读出来呢?

生读

师:让我们一起和珍妮分享这份快乐吧,我们一起读。

生读:飞吧,飞吧,给我一个同样美丽的花瓶。

师:我们继续找找珍妮的愿望。

(板书3:去北极)

师:有人去过北极吗?

生:没有

师:如果只要念一下咒语,就可以到北极玩,你们开心吗?

师:这真是一件激动人心的事啊,能再念一次,我们就到北极了

(课件出示北极风光)

师:谁能用课文里的一个词来说一说,你都看到了什么?

师:象这样的天气我们就称它为冰天雪地。还有哪些词句可以看出那里冰天雪地?试着读读,让我们感觉珍妮的寒冷。

师:珍妮还穿着夏天的裙子呢,多冷啊,我们快快念咒语吧,让珍妮快快回家。

(板书4:回家)

师:珍妮回到了家,真高兴啊,可是她看到邻居家的小孩有好多玩具,于是她把一片花瓣扔出去说

(板书5:玩具)

师:结果好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来,把整个院子都挤满了.

(课件出示很多玩具)

师:珍妮害怕了,赶忙撕下一片花瓣扔出去,说

(板书6:不要玩具)

师:七色花只剩下最后和一片花瓣了, 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜,得好好想一想,他会想些什么呢? 预设答案:珍妮想买巧克力糖、买蛋卷,买三轮小车,买电影票,可是这些东西吃过了或者用过了就没有了,所以她还要再想想。

珍妮想之前的六片花瓣都浪费了,这第七片花瓣不想再浪费了。

她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助。

一起看一看珍妮的这个愿望

课件出示:飞吧,飞吧,让这个小男孩能像我一样走路……(板书7:恢复健康)

师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!谁还能快乐地读一读.

三、主题升华。

师:七色花完成了珍妮的七个愿望, 你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义?为什么?

预设:最后一片花瓣用的最有意义,因为珍妮不但让小男孩恢复了健康,她还收获了一个朋友。

师:用你手中的七色花也许下一个愿望吧!

师:让我们学着课文中的说法用七色花瓣来说说我们刚才许的心愿。(边说边表演)

师:老师相信,只要小朋友们象珍妮一样善良,象珍妮一样乐于助人,那我们的愿望就一定会实现,我们的生活就一定会充满幸福。