我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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第三课时我的发现·日积月累学习目标:1、能发现比喻句的特点,体会怎么才能把句子写形象。2、积累反义词及优美古诗句,培养对古诗的领悟力,全认7个生字。教学过程:一、我的发现1.激趣:课件出示课本里的两句话,学生有感情朗读。2.引导学生对句子进行比较,看看从中发现了什么异同?两句话表达的意思一样,但每组

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 10:52:00

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学校：苍溪县歧坪镇中心小学校

我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-25 10:52:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计

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第三课时我的发现·日积月累

学习目标:

1、能发现比喻句的特点,体会怎么才能把句子写形象。

2、积累反义词及优美古诗句,培养对古诗的领悟力,全认7个生字。

教学过程:

一、我的发现

1.激趣:课件出示课本里的两句话,学生有感情朗读。

2.引导学生对句子进行比较,看看从中发现了什么异同?

两句话表达的意思一样,但每组第二句都是比喻句(作者的想象),这样写更形象贴切,使句子更加具体生动。

3.说说你还积累了哪些这类的句子。

你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。

4.课堂小测:

把句子变一变,让句子更具体、更形象。

1.河里的小鱼游来游去。

________________________________

2.一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里。

______________________________________

二、日积月累

(一)读读认认

1.教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特点?生借助拼音读准生字。

生汇报:意思相反

2.指名读,注意字音是否正确,特别是7 上生字。

3. 同桌互读、师生互对、小组赛读。

4.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。

(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

5. 拓展:

A:前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住那些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎、

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

B:你能快速把下面的题做一做吗?

给这些词后面再补充两字,组成新词:

动静(皆宜)得失(取舍)吞吐(自如)详略(得当)攻守(平衡)进退(两难)始终(如一)呼吸(均匀)是非(不分)爱憎(分明) (二)读读背背

1.借助拼音自读诗句,读准字音。

2.指名读,并点学生评议读音是否准确。

3. 学生讨论,借助工具书弄清诗句大意。

▲万壑树参天,千山响杜鹃。(唐·王维)

(所有的山谷中都有参天大树,到处听到杜鹃的歌唱。)

▲漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(唐·王维)

(一望无际的水田上空,白鹭在自由地飞翔,绿树成阴的夏季中,树上黄鹂正愉快

地歌唱。)

▲雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(唐·王建)

(蒙蒙细雨中,偶尔能听到几声鸡叫,村中的景好美啊:小溪边,竹林成片;小路旁,斜架着一座木板桥。)

▲池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(宋·晏殊)

(池塘边上,偶尔可以看到几处青苔;树叶丛中,偶尔可以听到几声黄鹂的啼叫。) 4.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

5. 多种形式赛读。

6.背诵诗句。

引导背诵:抓住诗写对子的特点。

给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

7. 分享收集其他描写大自然的诗句。

8.抄写诗句,注意认请字形,把字准确。

三、课堂小结、布置作业:

我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会,课下把读认的字会写会认,读背的诗句能够默写,有兴趣的同学还可以把文中的原诗背过。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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