第一单元 化学反应速率优秀教案案例

《影响化学反应速率的因素（第一课时）》教学设计

一、教材分析

《影响化学反应速率的因素》是人教版高中化学选修四《化学反应原理》第2章《

化学反应速率和化学平衡》第2节的教学内容，主要学习影响化学反应速率的外界因素及其影响规律和理论解释。本节内容是对必修2第二章第三节《化学反应速率和限度》已经介绍化学反应速率的知识的提升，重点介绍的是影响浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响规律及理论解释。

二、教学目标

（一）

知识目标：

1、理解浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响；

2、能初步运用有效碰撞和活化分子等知识来解释浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；

3、初步学会运用控制变量法，设计“对比实验”比较条件的改变对反应速率快慢的影响。

（二）过程与方法 1、通过引导和启发学生设计和改进实验方案，探究不同外界因素对化学反应速率的影响结果。 2、通过投篮的例子启发学生思考和讨论，运用有效碰撞理论和过渡态理论从微观解释影响化学反应速率的实质。 （三）情感态度与价值观 1、理论联系生活实际，强化学生运用化学知识解决实际问题的意识；

2、通过设计实验方案并亲自动手操作，培养学生的科学探究兴趣和实事求是的科学态度。 三、教学重点难点

重点：浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响

难点：运用有效碰撞理论、过渡态理论解释影响反应速率的实质

四、学情分析

我们的学生学习化学反应速率知识是在高一下学期，距今已经半年之久，所以对已学过的化学反应速率知识已经大多忘却，仍然必须重点复习，另外要帮助学生回忆本书绪论所学的有效碰撞理论知识，以便用于解释影响规律，进一步来帮助理解应用规律。

五、教学方法

（一）实验法：分组实验。

（二）学案导学：见后面的学案。

（三）新授课教学基本环节：情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课时安排：1课时

七、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计目的

1、

【知识回顾】

播放两幅图片（鸟巢和白色污染）后提问：50年后的鸟巢还会光彩夺目吗？如果腐蚀能慢一点再慢一点，那该多好啊!白色污染降解能快一点再快一点，该多好啊！现在我们就要知道哪些因素能影响化学反应速率？

2、

提问：怎样设计实验验证不同因【提出问题】

素对化学反应速率的影响？

观看图片思考：

以生活中实例引（1）内因（主要因出教学任务（影响素）

：反应物自身化学反应速率的的结构与性质

因素），激发学生（2）外因：①浓度

的兴趣，将学生的②压强

③温度

注意力吸引到本④催化剂

节课的学习任务⑤其他因素：光、颗上来。紧接着通过粒大小、溶剂等。

引导学生对必修2相关章节知识的回顾，唤醒学生已有的知识储备，激活学生的认知结构

3、

【设计方案】

为了使实验所用试剂种类较少且便于观察，对教材上的实验2-2、2-3和2-4加以改进，均以FeCl3催化过氧化氢分解反应（2H2O2=2H2O+O2↑）探究不同外界因素对化学反应速率的影响。

【教师】以探究浓度对化学反应速率的影响为例，运用单一变量法设计实验方案，找出实验药品，实验器材，分析总结实验步骤。

在各小组中不断巡回和观察，指导和帮助学生完成实验

思考交流：

1、初步学会设计实验方案

2、总结出变量控制法

4、

【学生分组实验】

分组实验，做好实验记录。小组代表汇报实验结果

分析，思考，总结

训练检测学生实验基础能力,培养团队合作精神

5、理论解释

播放动画，让学生从活化分子的角度分析浓度影响化学反应速率的实质。

6、

【小组讨论，设计实验方案】

【实验设计】

实验目的：研究温度对化学反应速率的影响

实验原理：2H2O2=2H2O+O2↑

要求学生完成根据单一变量原则设计实验方案

在小组长带领下讨

论设计方案

思考实际问题，解

↓

决实际困难，体会角色代表汇报方案：

科学研究中的艰药品：15%的H2O2溶辛和乐趣

液

0.4mol/LFeCl3溶液

仪器：试管

试管架

量筒

胶头滴管

烧杯

温度计

酒精灯

步骤：取两支试管，各加入5mL15%的过氧化氢溶液，将其中一支试管放在70℃水浴加热

做温度对速率的影响的分组实验，做好实验记录。小组代表汇报实验结果

分析，思考，总结

训练检测学生实验基础能力,培养团队合作精神

7、

【学生分组实验】

在各小组中不断巡回和观察，指导和帮助学生完成实验

8、理论解释

指导观看动画，让学生从活化分子的角度分析温度影响化学反应速率的实质。 实验目的：研究催化剂对化学反应速率的影响

实验原理：2H2O2=2H2O+O2↑

要求学生完成根据单一变量原则设计实验方案

9、

【学生自主设计实验方案】

动脑自己设计方案，并自己汇报方案

药品：15%的H2O2溶液

仪器：试管

试管架

量筒

胶头滴管

步骤：取两支试管，各加入5mL15%的过氧化氢溶液，然后在其中一支试管中加入5滴0.4 mol/L FeCl3溶液

做催化剂对速率的影响的分组实验，做好实验记录。小组代表汇报实验结果

培养学生的科学探究素养和语言组织能力和表达能力

10、【分组实验】

在各小组中不断巡回和观察，指导和帮助学生完成实验

培养学生的动手能力和语言表达能力

11、理论解释

指导观看动画，让学生从活化分子的角度分析催化剂影响化学反应速率的实质

分析，思考，总结

12、【运用实验结论分析解释实际问题】

13、小结

指导观看图片和问题分析

完成课堂检测

总结：

理解记忆结论应用的技巧：

浓度：纯固体、纯液体？

温度：一般，温度升高10℃，化学反应速率增大到2～4倍；

催化剂：通常可爆炸性的增加反应速率

思考

加深记忆

八、板书设计

：影响化学反应速率的因素

内因：物质本身性质与结构

外因：①浓度

②压强

③温度

④催化剂

⑤其他因素：光、颗粒大小、溶剂等

一、浓度对反应速率的影响

其他条件不变时，增加反应物（气体或溶液）浓度，加快反应速率

二、温度对反应速率的影响

其他条件不变，升高反应的温度，加快反应速率。

三、催化剂对化学反应速率的影响

用催化剂，加快速率

注意：（1）（正）催化剂能加快反应速率，负催化剂能减缓反应速率

（2）催化剂改变速率的本质是改变了反应的路径，降低了反应所需的活化能

（3）催化剂的催化效果，具有选择性、高效、单一等特点，需要活化温度

九、教学反思

本节课对解释化学反应的概念模型――有效碰撞理论和过渡态理论做了更加形象细致的讲解，拓展了学生的知识储备，为帮助学生从微观角度理解外界因素影响化学反应速率的实质做了铺垫。另外，在细致分析教材的编写特点后对教材中的探究实验做了改进，更加方便了学生在课堂上的操作与探究。在具体设计教学时，从学生的认知规律为出发，首先引导调取学生已有的知识储备，激活学生的原认知结构，并对教材内容和实验加以改进和补充，让学生自己设计方案，自己动手实验，把课堂还给学生。让学生自己建立完整的认知体系。