第二节　资源综合利用　环境保护教学设计一等奖

知识与技能：1．了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料．

2．应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义．[来源:学§科§网]

过程与方法：通过活动探究，通过化石燃料对环境的影响和新能源的开发，培养学生归纳能力、比较能力。

情感态度与价值观：重视实验和讨论，借此来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神，同时通过燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系．

教学重点：了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料．充分认识保护环境的重要意义。

教学难点：开发使用不污染环境或对环境污染小的燃料

教具准备：多媒体课件

教学过程 [新课导入] ［引言］ 俗话说：“明枪易躲，暗箭难防”。难防，不等于不触防

。隐藏在我们身边的无形杀手究竟是什么?下面请第三小组同学代表给大家讲讲。

师：

屏幕显示

师：

［过渡］随着生活条件的不断改善，人们的消遣方式也多种多样，如近年来兴起的家庭宠物热。当我们观赏着鱼儿的嬉戏，聆听着鸟儿的鸣唱，抚摸着温驯的小猫小狗，生活确是情趣盎然，惬意非常。然而，在这惬意的后面却潜伏着疾病的隐患。

板书 一、化石燃料对环境的影响

［学生活动］由第1小组代表发言。

师： 屏幕显示

由于化石燃料是目前世界一次能源的主要部分，其开采、燃烧、耗用等方面的数量及对环境的影响也令人关注．

对环境的影响最典型的是煤炭开采，包括开采对土地的损害、对村庄的损害和对水体的污染，据不完全统计，迄今为止平均每开采1万吨煤炭塌陷农田0.2公顷，平均每年塌陷2万公顷．开采时水污染对生态环境的影响也量大面广，平均每开采1吨原煤需排放2吨污水．有些地区，由于水体的严重污染，造成居民用水短缺．

化石燃料在利用过程中对环境的影响主要是燃烧时的各种气体与固体废物和发电时的污染．化石燃料产生的污染物对环境的影响主要有两个方面．一是全球气候变化．燃料中二氧化碳进入大气，使大气中二氧化碳的浓度增大，从而导致温室效应，改变了全球的气候，这是热污染．火电站发电所剩“余热”被排出到河流、湖泊、大气或海洋中，在多数情况下，会使水温升高．例如，这种废热水进入水域时，其温度比水域的温度平均要高出7～8度，以致明显改变水域周围的环境．

师：

板书 二、原子能化石燃料对环境的影响

［学生活动］由第2小组代表发言。

师：［概括］屏幕显示

核动力是利用铀—235(或钚—239)在中子轰击下发生裂变，同时释放出核能，将能量用来驱动发电机组，发出电来作为动力．由于核动力的燃料是核燃料(铀或钚)，相比于煤或石

油具有无气污染，无漏油等问题．它的缺点是存在放射性污染，因此为了保证安全，要求由反应产生的废物应与环境隔离，不让它进入生态环境．目前国内外公认比较好的处理技术是深部地下将反应完全的放射性废物进行玻璃固化后，将其埋藏于数百米深的岩层中．

首先在深部岩层中开挖洞室，将玻璃固化体装入不锈钢容器内，然后把容器放入洞底，用湿润土材料进行密闭，阻止万一情况下发生的放射性物质向周围的扩散和转移．

师：

板书 三、水力发电对环境的影响

［学生活动］由第3小组代表发言。

师：［概括］屏幕显示

水库建造的过程与建成之后，对环境的影响主要包括以下几个方面：

自然方面：巨大的水库可能引起地表的活动，甚至有可能诱发地震．此外，还会引起水位改变．如下游水位降低或来自上游的泥沙减少等．水库建成后，由于蒸发量大，气候凉爽，炎热天气减少．

生物方面：对陆生动物而言，水库建成后，可能会造成大量的野生动植物被淹没死亡灭绝．对水生动物而言，由于上游生态环境的改变，会使鱼类受到影响，导致灭绝或种群数量减少．由于上游水域面积的扩大，使某些生物(如钉螺)的栖息地点增加，为一些地区性疾病的传播、蔓延创造了条件．

物理化学性质方面：流入和流出水库的水在颜色和气味等物理化学性质方面发生改变，深层水的密度、温度，甚至溶解氧等有所不同，深层水的水温低，而且沉积库底的有机物由于厌氧分解，水体的二氧化碳含量明显增加．

社会经济方面：修建水库可以防洪、发电，也可以改善水的供应和管理，增加农田的产量．不利之处，如受淹地区城市搬迁、农村移民安置会对社会结构、地区经济发展等产生影响，若大局计划不周，社会生产和人民生活安排不当，还会引起一系列的社会问题．另外，自然景观的淹没与破坏，更是文化和经济上的一大损失．应当事先制定保护规划和落实保护措施． ［学生活动］由第4小组代表发言。“从身边做起与社会责任感”问题的探讨。

师：

［总结］“要增强全民族的环境意识，保护和合理利用土地、矿藏、森林、水等自然资源，努力改善生态环境”。这是社会对我们提出的要求。环境保护这一功在千秋大业的工作，决不仅仅是少数专业人员的责任。地球上每一个公民，都有义务来维护周围的环境。

作为肩负新世纪历史重任的青年一代，我们应从小做起、从身边做起，树立环保意识，增强保护环境的社会责任感和紧迫感，并自觉地投入到保护环境的行动中去。

古人说：“千里之行，始于足下。”如果每个人都能从身边做起，会是怎样的结果? 有人做过这样一个算术题：如果把世界上所用纸张的一半加以回收利用，就可满足人们对新纸张需求量的75%，这样不仅可使8万平方千米的森林免于因造纸而惨遭砍伐，而且可使环境污染显著减轻。又如，使用易拉罐作为饮料容器将消耗大量的铝，而炼铝又消耗大量能源并产生环境污染。而节纸用纸、不喝易拉罐饮料，回收易拉罐却是每个人日常生活中很容易做到的事件。因此，环境保护就在我们每一位的身边。

“一室不扫，何以扫天下”。胸怀大志的青年朋友，让我们携起手来从身边做起吧! 【例题剖析】

【例1】

煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，以目前人类消耗这些能源的速度估算，石油和天然气不过几十年，煤不过几百年就会消耗殆尽。因此进一步开发利用新能源已显得十分迫切。[来源:www.shulihua.net]

氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列(1)～(6)是制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案。

(1) 电解法：2H2O＝2H2↑+O2↑

(2) 甲烷转化法: CH4+H2O＝CO+3H2

催化剂

(3) 水煤气法: C+H2O＝CO+H2

100℃

(4) 碳氢化合物热裂法: CH高温

4＝C+2H2

(5) 设法将太阳能聚焦产生高温使水分解: 2H高温

2O＝2H2↑+O2↑

(6) 寻找高效催化剂使水分解产生氢气

上述6种方法中你认为可行的、且很有发展前途的方法是哪几种? 说明理由。

【例2】酸雨对环境的影响很大，为减少酸雨产生，应（

）

①少用煤作燃料

②燃料脱硫

③在已酸化的土壤中加石灰

④多种植美人蕉、银杏

⑤开发新能源

⑥多种法国梧桐、柠檬

【例3】“绿色食品”是指（

）

A．添加了绿色色素的食品

B．含有叶绿素的食品

C．原料生产过程中没有污染的食品

D．原料生产及加工过程中都没有污染的食品

课堂小结

环境问题是当今世界面临的热点问题之一，通过本节课的学习，请同学们更要增强环保意识，从我作起，从身边的小事作起，养成良好的习惯，把热爱环境、保护环境落到实处。努力做到人与环境和谐共存。[来源:www.shulihua.net]

布置作业

P93 T4 板书设计：

第二节 化学与资源综合利用、环境保护

（第2课时）

二．环境保护与绿色化学

1、化石燃料对环境的影响 3、水力发电对环境的影响

4、开发化石燃料以外的清洁燃料，

综合利用资源和开发新能源

2、原子能化石燃料对环境的影响

[活动与探究] (一)探究煤的燃烧形成的酸雨及其危害

煤的主要成分是碳，但含有较多的硫元素，燃烧时产生SO2，SO2与CO2一样，也能和水反应，生成亚硫酸(H2SO3)，亚硫酸在空气中的铁锰氧化物的催化作用下，最终转化为硫酸，另外，煤燃烧时还能产生二氧化氮气体，这也是形成酸雨的一种有害气体．

酸雨主要是由大气中二氧化硫成分增多所致，二氧化硫及其氧化物和生成的水化物随雨雪、雾降到地面就形成了酸雨．酸雨能使土壤酸化、养分淋溶、肥力降低；使地面水、地下水酸化，影响植物生长；使水中生物和鱼类大批死亡，甚至绝迹；破坏生态平衡；酸雾能

附着在人们的支气管粘膜上，使呼吸道感染，危及人体健康．

(二)汽车用燃料的燃烧

目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些物质会直接排放到空气中，对空气造成污染．尾气中的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物等都是污染物．

为了减少汽车尾气对空气的污染，目前在燃料使用和汽车制造技术方面已采取了一些措施，如：(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧；(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放．同时，在管理上，加大检测尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路．

目前，一些城市的部分汽车已改用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)作燃料，以减少对空气的污染．

综合上述讨论，可知煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几方面原因：

(1)燃烧中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；[来源:www.shulihua.net]

(2)燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；

(3)未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中．

一、选择题

1、下列关于有机物的说法不正确的是（

）

A．可用水来鉴别苯和CCl4

B．煤的干馏属于化学变化，硝化反应、酯化反应、皂化反应都属于取代反应

C．CH2Cl2有两种同分异构体

D．高温加热能杀死病毒是因为构成病毒的蛋白质受热变性

2、今年世界环境日中国主题为“践行绿色生活”，

该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。下列不符合这一主题的．．．是( ) A．建立合法、公开的地沟油回收生产制度，将生产的地沟油用作工业用油。

B．将生活垃圾分类回收、加工、使之再生、再利用。

C．生活污水、工业废水不要乱排放，通过打深井，将之排到地层深处。

D．不用一次性筷子、不浪费纸张、不浪费粮食、做“光盘”一族。

3、下列说法正确的是（

）

①石油裂解得到的汽油是纯净物 ②石油裂解能得到乙烯，乙烯是生产聚乙烯的原料

③天然气是一种清洁的化石燃料 ④用酸性高锰酸钾溶液鉴别四氯化碳、环己烯和环己烷

⑤石油产品都可用于聚合反应 ⑥甲烷、苯都属于烃，都不存在同分异构体

⑦煤液化后可以得到甲醇 ⑧葡萄糖水解制得乙醇，乙醇氧化可得到乙醛

⑨煤中含有苯和甲苯，可以用蒸馏的方法把它们分离出来．

A．③④⑥⑦⑧⑨ B．②③④⑦

C．③④⑤⑥⑦⑧ D．③④⑦⑧

4、下列行为符合促进“低碳经济”发展宗旨的是（

）

①推广利用微生物发酵技术，将植物桔杆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气；

②利用硅材料制成光伏发电装置发电；

③限制化学发展，关停化工企业，消除污染源头；

④大力发展潮汐能、风能、核能．

A．①

B．③④ C．①②④

D．②④

5、下列说法正确的是（

）

A．化合物的名称为2﹣甲基﹣5﹣乙基己烷

B．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量

C．在蛋白质溶液中加入硫酸钠溶液和福尔马林，均能使蛋白质变性，失去生理功能

D．CH3COOCH2CH3与CH3CH2CH2COOH互为同分异构体，乙醛和苯甲醛互为同系物

6、化学与科技、社会、生产、生活密切相关．下列有关说法不正确的是（

）

A．以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分与从石油分馏得到的柴油成分不同

B．在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质

C．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理

D．天然气、沼气和水煤气分别属于化石能源、可再生能源和二次能源

7、下列说法正确的是（

）

A．合成纤维、光导纤维都属于有机高分子材料

B．道尔顿、阿伏伽德罗、卢瑟福、玻尔等科学家的研究不断更新人们对原子结构的认识

C．光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济

D．PM2.5是指大气中直径接近于2.5×10m的颗粒物，新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，是因为PM2.5在空气中形成了分散系一定是气溶胶，且富含有害物质，对空气质量影响较大

8、2015年11月29日至30日，******出席了气候变化巴黎大会，各国就如何应对气候变化、提升经济绿色水平，实现人类可持续发展进行商讨．为达成“同呼吸，共奋斗”全国各地为治理雾霾广泛开展了一系列活动．下列活动不符合这一主题的是（

）

A．机动车实行限行措施是减少雾霾的途径之一

B．积极推广风能、太阳能、氢能等新型能源的使用

C．通过吸收空气中CO2并利用廉价能源合成汽油可推广“绿色自由”计划

D．将秸秆焚烧可得富含钾肥的草木灰，焚烧是一种较为理想的秸秆处理办法

9、下列与化学有关的说法中错误的是（

）

A．使用可再生资源、用超临界二氧化碳替代有机溶剂、注重原子的经济性、采用低能耗生产工艺等都是绿色化学的内容

B．石油的分馏、煤的气化、海水晒盐、花生中提取花生油等过程都是物理变化

C．利用可降解的“玉米塑料”生产一次性饭盒，可防止白色污染

D．蒙古牧民喜欢用银器盛放鲜牛奶有其科学道理：用银器盛放鲜牛奶，溶入的极微量的银离子，可杀死牛奶中的细菌，防止牛奶变质

10、下列说法符合绿色化学思想的是( ) A．对工业生产硝酸产生的废气、废水进行严格处理

B．利用根瘤菌固氮以减少氮肥生产厂

C．实验室制备NO2时在通风橱内进行

D．建设“花园式工厂”

11、化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是（

）

A．焰火的五彩缤纷是某些金属元素化学性质的展现

B．将煤气化后再作为能源，可减少PM2.5引起的危害

﹣6

C．石英用于生产光导纤维和计算机芯片

D．包装食品里常有硅胶、石灰、还原铁粉三类小包，其作用相同

12、化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是（

）

A．焰火的五彩缤纷是某些金属元素化学性质的展现

B．将煤气化后再作为能源，可减少PM2.5引起的危害

C．用激光笔分到照射盛有蓝墨水、FeCl3

溶液的玻璃杯均出现光亮的通路

D．氨气液化时能吸收大量的热，常用来做冷冻剂

二、非选择题

13、废弃物的综合利用既有利于节约资源，又有利于保护环境。利用废弃的线路板（含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量碳单质），设计出制备硫酸铜晶体和氢氧化铝操作流程如下：

供选试剂：a．澄清石灰水b．品红溶液c．酸性高锰酸钾溶液d．碳酸氢钠溶液 。e．氢氧化钠溶液f．硫氰化钾溶液 g．氯水。

请回答下列问题：

⑴检验气体a的成分，将气体a依次通入试剂的先后顺序为 。

b→ →b→ （填写供选试剂的代号）。

判断气体a中含有二氧化碳的实验现象为 。

⑵

第③步实验操作步骤为蒸发浓缩、冷却结晶、 （填操作名称）、洗涤。如图所示，蒸发操作中的一处错误是_____________________。

⑶第②步加H2O2的作用是________________________________________；调溶液pH的目的是使 生成沉淀。

⑷

请仿照上图形式设计从滤渣C中获得Al（OH）3固体最简步骤的流程图：（提示：在箭头上方或下方标出所用试剂或实验操作）

14、要如何从石油中获得更多的轻质燃油一直是化学家探索的课题，将石油分馏得到的重油进行裂化可以获得更多的轻质燃油。

资料一：石蜡是含有20～30个碳原子的烷烃的混合物，常温下呈固态。

资料二：石油催化裂化中通常使用Al2O3做催化剂。

某研究性学习小组在实验室中模拟石油的催化裂化。装置如图：实验过程中可观察到烧杯Ⅰ中固体石蜡先熔化，试管Ⅱ中有少量液体凝结，试管Ⅲ中酸性高锰酸钾溶液褪色，实验后闻试管Ⅱ中液体气味，具有汽油的气味。

(1)该装置仪器连接的顺序应遵循的原则为__________，为保证实验成功，实验前必须进行的操作是__________，装置中较长导管的作用是______________________________；

(2)试管Ⅱ中少量液体凝结说明了__________；

(3)试管Ⅲ中溶液褪色说明了__________；

(4)能否用试管Ⅱ中的液体萃取溴水中的溴，理由是_______________________。

(5)写出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化学方程式_________________________。

(6)石油裂化的重要意义是________________________________。

15、将磷肥生产中形成的副产物石膏（CaSO4·2H2O）转化为硫酸钾肥料和氯化钙水合物储热材料，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是石膏转化为硫酸钾和氯化钙的工艺流程示意图。

（1）本工艺中所用的原料除CaSO4·2H2O、KCl外，还需要 等原料

（2）写出石膏悬浊液中加入碳酸铵溶液后发生反应的离子方程式： （3）过滤Ⅰ操作所得固体中，除CaCO3外还含有 （填化学式）等物质，该固体可用作生产水泥的原料。

（4）过滤Ⅰ操作所得滤液是(NH4)2SO4溶液。检验滤液中含有的方法是：

。

（5）已知不同温度下K2SO4在100g水中达到饱和时溶解的量如下表：

温度（℃）

K2SO4溶解的量(g) 0 7.4 20 11.1 60 18.2 60℃时K2SO4的饱和溶液591g冷却到0℃，可析出K2SO4晶体 g （6）氯化钙结晶水合物（CaCl2·6H2O）是目前常用的无机储热材料，选择的依据是 a 熔点较低（29℃熔化） b 能导电 c 能制冷 d 无毒

（7）上述工艺流程中体现绿色化学理念的是： 。

16、下表是甲城市某日空气质量报告：

城市

甲

污染指数

55 首要污染物

SO2

空气质量级别

II 空气质量状况

良

该市某校研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究。

【探究实验】

实验一：用下图所示装置进行实验。

①A装置的作用是 （填“干燥”或“氧化”）SO2气体。

②实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变

色，说明SO2与水反应生成一种酸，该酸的化学式是 。

③D装置的作用是 。若实验中向装置内通入标准状况下2．24L SO2气体，且NaOH溶液过量。最多能生成Na2SO3的物质的量为 mol。（反应的化学方程式为：SO2＋2NaOH＝Na2SO3＋H2O）

实验二：往盛有水的烧杯中通入SO2气体，测得所得溶液的显 性（“酸”“碱”“中”），然后每隔1 h测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定。说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4。

【查阅资料】SO2形成酸雨的另一途径; SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3，

SO3溶于降水生成H2SO4。在此过程中飘尘作 。（填“氧化剂”或“催化剂”）

【探究结论】SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。本市可能易出现酸雨。

知识联想】

（1）酸雨造成的危害是： （举一例）。

（2）汽车排放的尾气，硝酸、化肥等工业生产排出的废气中都含有氮的氧化物，氮的氧化物溶于水最终转化为 ，是造成酸雨的另一主要原因。

【提出建议】本市汽车数量剧增，为了减少汽车尾气造成的污染，建议市政府推广使用混合型汽油，即往汽油中按一定比例加入 （填“水”或“乙醇”）。

参考答案

1.【答案】C 【解析】解：A．与水混合均分层，但苯的密度比水小，四氯化碳的密度比水大，现象不同，则可用水来鉴别苯和CCl4，故A正确；

B．煤的干馏为煤在隔绝空气下发生复杂的物理、化学变化，有新物质生成，为化学变化；硝化反应中烃基被硝基取代、酯化反应中﹣OH或﹣COOH反应、皂化反应中﹣COOC﹣断裂，

均为取代反应，故B正确；

C．甲烷为正四面体结构，二卤代烃只有一种，则CH2Cl2不存在两种同分异构体，故C错误；

D．高温下蛋白质发生变性，则高温加热能杀死病毒是因为构成病毒的蛋白质受热变性，故D正确；

故选C．

2.【答案】C 【解析】解：A、公开地沟油回收生产制度，可以有利于控制地沟油流向，故说法正确；B、这是对垃圾的综合利用，故说法正确；C、这样污染地下水，不符合主题，故说法错误；D、不用一次性筷子、不浪费纸张等这样可以减少树木、森

林的破坏，故说法正确。

3.【答案】B 【解析】解：①裂解汽油主要成分为C6～C9烃类，为混合物，故错误； ②石油裂解可以得到含有乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃外，还含有甲烷、乙烷、氢气等气体，乙烯气体发生加聚反应得到聚乙烯，故正确；

③天然气的主要成分为甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，为清洁燃料，故正确； ④四氯化碳的密度比水大，环己烯含有碳碳双键，环己烷与高锰酸钾不反应，密度比水小，可用高锰酸钾溶液鉴别，故正确；

⑤石油产品含有烷烃，不能发生加聚反应，故错误； ⑥苯存在同分异构体，故错误；

⑦煤可以先转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用下合成甲醇，从而实现液化，故错误；

⑧葡萄糖为单糖，不能发生水解反应，故错误；

⑨煤干馏得到苯和甲苯等，故错误．

故选B．

4.【答案】Ｃ

【解析】①将植物桔杆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气，减少污染性气体的排放，符合促进“低碳经济”发展宗旨，故①正确；

②光伏发电装置发电不产生污染气体，符合促进“低碳经济”发展宗旨，故②正确；

③限制化工发展，关停化工企业，虽然能消除污染源头，但不利于经济发展和社会需求，不符合“促进低碳经济”宗旨，故③错误；

④符合促进“低碳经济”发展宗旨，故④正确；

故选C．

5.【答案】B 【解析】A、烷烃命名时，要选最长的碳链为主链，故主链上有7个碳原子，从离支链近的一端给主链上的碳原子编号，故2号和5号碳原子上各有一个甲基，故名称为：2，5﹣二甲基庚烷，故A错误；

B、石油催化裂化的目的是为了获得轻质油如汽油的产量和质量，故B正确；

C、硫酸钠是轻金属盐，能使蛋白质发生盐析而非变性，故C错误；

D、CH3COOCH2CH3与CH3CH2CH2COOH的分子式相同而结构不同，故互为同分异构体；

结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互为同系物，而乙醛和苯甲醛在分子组成上相差的不是一个或若干个CH2原子团，故不是同系物，故D错误．

故选B．

6.【答案】C 【解析】解：A、以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分为油脂的混合物，从石油分馏得到的柴油成分为多种烃的混合物，成分不同，故A正确；

B、在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，硅胶（具有吸湿性）能吸收水分，铁是较活泼的金属，具有还原性，能防止食品被氧化，故B正确；

C、绿色化学是从源头上减少或杜绝污染，提高原子利用率，而不是污染后再治理，故C错误；

D、沼气是由植物秸秆发酵形成的属于可再生能源；天然气是由古代生物在地下发生复杂的变化形成的，属于化石能源；水煤气是由C与水蒸气在高温条件下反应生成的属于二次能源，故D正确；

故选C．

7.【答案】C 【解析】解：A．光导纤维是主要成分是二氧化硅，不属于有机高分子材料，故A错误； B．阿伏伽德罗提出了阿伏伽德罗定律，不涉及原子结构，故B错误；

C．电解消耗电能，而光催化还原水制氢可利用太阳能，前者浪费能源，则光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济，故C正确；

D．PM2.5直径接近于2.5×10m，而胶体粒子直径在1～100nm之间，则PM2.5在空气中不一定能形成气溶胶，故D错误．

故选C．

﹣6

8.【答案】D 【解析】解：A．机动车实行限行减少汽车尾气的排放，减少氮及其化合物及固体颗粒排放，则是防止酸雨的途径之一，也是减少雾霾的途径之一，故A正确； B．开发新能源，如太阳能、风能、氢能等，减少对化石能源的依赖，减少二氧化碳的排放，故B正确；

C．吸收空气中的CO2并利用廉价能源合成汽油，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故C正确；

D．将秸秆焚烧可得富含钾肥的草木灰，但秸秆燃烧能生成大量的可吸入颗粒物，能够污染环境，故D错误．

故选D．

9.【答案】B 【解析】解：A．使用可再生资源、用超临界二氧化碳替代有机溶剂、注重原子的经济性、采用低能耗生产工艺等符合绿色化学的要求，故A正确； B．石油分馏、海水晒盐、花生中提取花生油等过程都是物理变化，而煤的气化中有新物质的生成，属于化学变化，故B错误；

C．塑料难以降解，所以利用可降解的“玉米塑料”生产一次性饭盒，可防止白色污染，故C正确；

D．银离子属于重金属离子，可使蛋白质变性，故用银器盛放鲜牛奶，溶入的极微量的银离子，可杀死牛奶中的细菌，防止牛奶变质，故D正确．

故选B．

10.【答案】B 【解析】解：A．对工业生产硝酸产生的废气、废水进行严格处理，不是从根本上减少或杜绝污染，不符合“绿色化学”思想，故A不选； B．利用根瘤菌固氮以减少氮肥生产厂，可以节约能源，符合“绿色化学”思想，故B选；

C．实验室制备NO2时在通风橱内进行，不是从根本上减少或杜绝污染，不符合“绿色化学”思想，故C不选；

D．建设“花园式工厂”，不是从根本上减少或杜绝污染，不符合“绿色化学”思想，故D不选；

故选B．

11.【答案】B

【解析】解：A、某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应，焰色反应是某些金素元素的物理性质，故A错误；

B、将煤气化后得到可燃性气体，减少污染物的排放，可以减少PM2.5，故B正确；

C、计算机芯片的主要成分是硅单质，光导纤维的主要成分是二氧化硅，故C错误；

D、包装食品里常有硅胶、石灰、还原铁粉三类小包，硅胶、石灰是干燥剂；还原铁粉是抗氧化剂，故D错误，

故选B．

12.【答案】B 【解析】解：A、某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应，焰色反应是某些金素元素的物理性质，故A错误；

B、将煤气化后得到可燃性气体，减少污染物的排放，可以减少PM2.5，故B正确；

C、FeCl3溶液不是胶体，没有丁达尔现象，故C错误；

D、液氨气化时吸收热量导致其周围温度降低，所以液氨是一种重要的制冷剂，则氨气在液化时放出热量，故D错误，故选B．

13.【答案】（1）c,a ;第二份品红不褪色，并且澄清石灰水变浑浊。

（2）过滤；应用蒸发皿；

（3）把Fe氧化成Fe;Fe Al

(4 )

2＋3＋3＋3＋【解析】

由金属制取硫酸铜，所以某酸是硫酸，生成二氧化硫，所以是浓硫酸，a气体中有二氧化碳和二氧化硫，二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，所以应先检验二氧化硫后检验二氧化碳，检验二氧化硫用品红溶液，检验二氧化碳用澄清石灰水。

通入b后再通入c，除去二氧化硫，再通入品红溶液检验二氧化硫是否除净，再通入澄清石灰水检验二氧化碳。

第二份品红不褪色，说明气体中没有二氧化硫，只有二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳。

⑴分离固体和液体用过滤方法；蒸发操作中用蒸发皿不用坩埚。

⑵双氧水有强氧化性能把二价铁离子氧化成三价铁离子且没有杂质产生；使铁离子和铝离子⑶生成沉淀。

14.【答案】(1)从下往上，从左往右

检验装置的气密性

导气、冷凝气体

(2)裂化生成了5个碳原子数以上的烃

(3)裂化生成了碳原子数小于5的烯烃

(4)不能，因为裂化产物中有烯烃，易与溴发生加成反应

Al2O3(5)C20H42C10H22＋C10H20

(6)可提高石油产品中轻质燃油特别是汽油的产量和质量

【解析】根据题中所给出的信息分析，本题重点考察的是从石油中获得更多的轻质燃油。

15.【答案】（1）CaCO3 NH3 H2O （2）CaSO4+ CO3→CaCO3↓+ SO4

（3）CaSO4

（4）滤液中滴加盐酸产生气泡

（5）54g （6）a d （7）碳酸钙用于制水泥原料、硫酸钙和氯化钾转化为硫酸钾和氯化钙、氨在工艺中循环使用等（原子利用率高，没有有害物质排放到环境中） 【解析】本题是考查资源综合利用的试题，把化学反应原理应用于工业生产。由题意可知所用的原料CaSO4·2H2O、KCl、NH3、H2O、CaCO3，石膏悬浊液与碳酸铵溶液反应的离子方程式为CaSO4+ CO32-===CaCO3↓+ SO4，过滤Ⅰ操作中所得固体为难溶CaCO3,还有微溶CaSO4。检验(NH4)2SO4溶液中含有CO3的方法是加入盐酸，根据是否有气体产生来确定有无CO3。60 ℃

2-2-2-2-2-K2SO4饱和溶液中溶质质量为：591 g×=91 g，溶剂水质量为500 g，500 g水在0 ℃溶解K2SO4的质量为：=37 g，析出K2SO4晶体的质量为91 g－37 g=54 g。用氯化钙结晶水合物作为无机储热材料是因为熔点低，无毒。本工艺流程体现绿色化学理论是原子利用率高，没有有害的物质排入到环境中。

16.【答案】 ①干燥 ②

红 H2SO3 ③

吸收SO2 0.1 酸；催化剂；（1）

树木枯萎（或河水酸化、毁坏建筑物等） （2）HNO3或硝酸 乙醇

【解析】氮的氧化物一般是NO或NO2，它们在水中最终转化为硝酸；水不能燃烧，不能加水。乙醇是可燃物，且燃烧产物不含造成污染，所以可以加入乙醇。