解决问题教学内容｜教案在线预览

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教学预案解决问题教学内容：课本33例9。教学目标：1. 进一步加深学生对吨的认识，能熟练进行质量单位之间的简单换算。2.使学生初步学会用列表的方法有序的思考问题，能从中找到合适的方案解决问题。教学重、难点: 使学生初步体会用列表的方法有序的思考问题。教学过程：第一关：基本训练搭桥铺垫1．复习（1）我

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-22 13:34:00

来源学校

学校：开封县实验小学

解决问题教学内容

未知

2018-04-22 13:34:00

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关键词：解决问题教学内容

正文

教学预案

解决问题

教学内容：

课本33例9。

教学目标：

1. 进一步加深学生对吨的认识，能熟练进行质量单位之间的简单换算。

2.使学生初步学会用列表的方法有序的思考问题，能从中找到合适的方案解决问题。

教学重、难点:

使学生初步体会用列表的方法有序的思考问题。

教学过程：

第一关：基本训练

搭桥铺垫

1．复习

（1）我们都学过哪些重量单位？

（2）1000克=（）千克

8千克=（）克

2．讲曹冲称象的故事。

3．导入新课：

第二关：尝试探究

促成创新

一．

（1）从图中你都知道了哪些信息？

（2）怎样安排能正好运完8吨煤呢？

自学提示，自学33页例9。

（2）只有这一种方案吗，还有没有其他的运输方案？

（3）我们用哪种方法可以把这几种方案都表示出来？

（4）请你试着用列表法画出这幅图。

尝试题

小明有5元和2元的人民币各6张，如果要买一个30元的书包，有几种付钱方案？

梳理点睛：

第三关：学以致用

巩固拓展

一、巩固练习

（1）完成课本34页第4题。

（2）完成课本35页第7题。

作业布置：

练习七第8题。

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题教学内容