解决问题教学内容
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正文
教学预案
解决问题
教学内容：
课本33例9。
教学目标：
1. 进一步加深学生对吨的认识，能熟练进行质量单位之间的简单换算。
2.使学生初步学会用列表的方法有序的思考问题，能从中找到合适的方案解决问题。
教学重、难点:
使学生初步体会用列表的方法有序的思考问题。
教学过程：
第一关：基本训练
搭桥铺垫
1．复习
（1）我们都学过哪些重量单位？
（2）1000克=（ ）千克
8千克=（ ）克
2．讲曹冲称象的故事。
3．导入新课：
第二关：尝试探究
促成创新
一．
（1）从图中你都知道了哪些信息？
（2）怎样安排能正好运完8吨煤呢？
自学提示，自学33页例9。
（2）只有这一种方案吗，还有没有其他的运输方案？
（3）我们用哪种方法可以把这几种方案都表示出来？
（4）请你试着用列表法画出这幅图。
尝试题
小明有5元和2元的人民币各6张，如果要买一个30元的书包，有几种付钱方案？
梳理点睛：
第三关：学以致用
巩固拓展
一、巩固练习
（1）完成课本34页第4题。
（2）完成课本35页第7题。
作业布置：
练习七第8题。
板书设计：
教学反思：
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文档信息
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来自：学校：开封县实验小学
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