整理和复习教案评析｜教案在线预览

资料摘要

2018年上期备课人科目数学年级一年级向建民唐玲审核人课题：整十数加、减整十数练习课教学目标：备课节次：第35节（一）知识技能：1、通过练习，学生能够熟练掌握整十数加、减整十数的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。 2、通过练习，让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

775

下载次数

更新时间

2024-02-28 23:47:04

来源学校

学校：洪江市黔城完全小学

整理和复习教案评析

未知

2024-02-28 23:47:04

775

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案评析

正文

2018年上期

备课人

科目

数学

年级

一年级

向建民

唐玲

审核人

课题：

整十数加、减整十数练习课教学目标：

备课节次：第

35节

（一）知识技能：1、通过练习，学生能够熟练掌握整十数加、减整十数的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。

2、通过练习，让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时渗透用多种方法解决问题的能力。（二）过程与方法：采用指导教学法，引导学生对整十数加、减整十数计算方法的巩固和复习。

（三）情感态度与价值观：培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。

教学重点和难点：重点：能够用不同的方法来进行计算。

难点：培养学生用不同的方法解决问题的能力。

课堂模式：

教具准备：

教

师

教

案

设计

学

生

实

践

活

动

意图

加深学生对计算方法的理解掌握。

一、预习自

学

1、

说一说整十数加减整十数的计算方1、导：

法是什么？

2、学

2\计算下面各题;

3、展

4、交

5、练

80+10=

60-30=

90-50=

20+50= 30+8=

50+9=

94-30=

45+30= 说一说自己的想法。

二、新授展

示

出示练习十四第1、2、4题。

1、导

2、学

3、展

4、交

5、练

三、达标练习

1、导

自主读题，获得相关的数学信息。学生独立完成这三道题。

说出每组算式有什么相同和不同。

通过多种练习方式，帮助学生进一步理解整十数加、减整十数的算理，巩固计算方法。

完成题目。学生反馈数学信息：计数单位相同的数才2、学：完成能直接相加

第3题

3、展

4、交

在多次比较中，加深学生对“计数单位相同的数才能直接相加（减）”的认识

5、练：完成

第63页第5

题

四、拓展提学生先理解题意，自主探索尝试。

升

与同学交流排除错误答案，观察正确答案1、导

的特征。

2、学

3、展

4、交

在全班交流，指名说说与什么窍门或方法，并把正确答案有序整理。

通过填数培养学生思维的灵活性和条理性。

5、练：完成第63页的

思考题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案评析