整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握 20 以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-18 21:44:00

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学校：旺苍县国华镇中心小学校

整理和复习教学实录与评析

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2018-04-18 21:44:00

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关键词：整理和复习教学实录与评析

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整理和复习

教学目标：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握 20 以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进行计算。教学过程：

一、1、回顾单元知识并进行口算练习。

2、复习 20 以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习 20 以内退位减法。

教师在黑板上出示 20 以内退位减法表，并提问：

（1）、想一想 20 以内退位减法一共有几道题？

（2）、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这 36 道

题？二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）每一竖行的减数都不变. （2）每一竖行的被减数从上到下依次递增 1，这样它们的差也依次递增

。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也

越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少 1，这样它们的差也依次递

增

。三、掌握算法

想一想：20 以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片

重新有规律的排列一下吗？

五、整理复习解决问题

六、小结

七、口算练习 1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。 2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。 3、针对学生容易出错的题目重点练习。 4、做练习六第 3 题。

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。 5、完成练习六第 1 题。 6、完成练习六第 2 题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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