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教学设计成都市盐道街外语学校—黄容一、教学内容： 人教版二年级英语下册Unit5 My Day， Lesson 3 Story time。教学目标： 1. 学生能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。2. 学生能在适当的语言情景下运用=本单元句型“—When do
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Story Time优质课教案设计
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关键词：Story Time优质课教案设计
正文
教学设计
成都市盐道街外语学校—黄容
一、教学内容：
人教版二年级英语下册Unit5 My Day， Lesson 3 Story time。
教学目标：
1. 学生能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。
2. 学生能在适当的语言情景下运用=本单元句型“—When do you go to school? —I go to school at 7:00.”。
二、教学重点： 能理解故事内容并对该故事进行表演或复述。
三、教学难点：
能理解故事内容并对该故事进行表演或复述，理解句子“It’s time to go home.”。
四、教学过程：
1、热身(Warm-up) (1) 师生问好和自由对话。
(2) 学生说唱本单元第一课歌谣，复习本单元的词汇和功能句。
2、新课呈现(Presentation) (1) 教师出示第一幅故事图片，引导学生观察图片，找出老朋友兔子和猴子。让我们一起来看一看猴子的一天。
（2）
教师让学生自己整体听看一遍故事，初步验证预测。
（3）
教师让学生听录音，并验证预测。教师可以边做动作边讲故事。
5. 详细讲解故事，逐图听故事，并展示思维导图。
6. 熟悉故事
（1）学生打开课本，自己浏览一下故事，通过观察图片熟悉一下故事。
（2）教师播放录音，其间不停顿。指导学生跟着录音指图。
（3）教师逐图播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音中的语音.语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。
（4）给故事起名字：在多次朗读的基础上，教师请学生用书中的一句话给
故事起个名字。
四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 表演故事：
1. 教师带领学生分角色表演故事。
2. 教师请班上能力较好的三名同学到讲台前表演，然后其它学生以小组为单位分别表演，Rabbit, Monkey, Tiger,三个动物,然后全班一起行动，共同表演故事情景。
3. 学生三人一组表演故事，教师应鼓励学生尽量脱离书本，只看白板上的图片提示。
4. 以小篇章的形式介绍关于自己的一天。
Hello ,everyone. My name is ...This is my day. I get up at... I eat breakfast at... I go to school at... 5.共同观看一个关于珍惜时间的小视频，引出珍惜时间的情感教育。
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关于本教案的常见问题
Q：Story Time优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。