整理和复习教案及板书设计｜教案在线预览

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“20以内退位减法”的整理和复习【教学目标】1.引导同学们对20以内退位减法进行分类、整理，提升同学们对本单元知识的掌握水平。 2.培养同学们归纳、整理的能力，初步感受20以内退位减法表的排列规律。3.鼓励同学们动手操作、观察研究、探索发现，培养同学们思维的发散性、深刻性。【教学重点】进一步巩固2

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 14:32:00

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学校：汕头市潮阳区金灶前洋小学

整理和复习教案及板书设计

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关键词：整理和复习教案及板书设计

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“20以内退位减法”的整理和复习

【教学目标】

1.引导同学们对20以内退位减法进行分类、整理，提升同学们对本单元知识的掌握水平。 2.培养同学们归纳、整理的能力，初步感受20以内退位减法表的排列规律。

3.鼓励同学们动手操作、观察研究、探索发现，培养同学们思维的发散性、深刻性。

【教学重点】

进一步巩固20以内的退位减法计算，使学生的口算能力得到强化和提高。

【教学难点】自主探索减法表的排列规律，并能创造性地重新进行排列。

【教学准备】课件

教学设计：

一、课前导入：

我们已经学习了许多20以内退位减法的算式，这节课我们一起将它们进行整理，有没有信心完成？

二、20以内退位减法的整理

1、出示口算练习卡，要求口算得数。

11－9 12－8 11-7 13－7 14－9 11－8 12－7 13－8 12－9 13－9 2、课件出示一个4×4的方格。

11－9

老师这里有一个表格，现在我们要把刚才的那些算式按照一定的规律排放到这张表格里。如果将11－9这个算式排到第一行、第一列，（老师示范排11

－9）那么其他算式可以怎样排放呢？

（1）分小组进行讨论，尝试着进行排列。对排列的结果在4×4的方格纸上进行记录。

（2）组织汇报各个小组的整理结果，并说明这样整理的理由。

3、收集反馈意见。

4、完善减法表。课件出示大表格，将20以内退位减法表填写完整。

11－9 11－8 11－7 12－9 12－8 12－7 13－9 13－8 13－7 14－9 14－8 14－7 15－9 15－8 15－7 16－9 16－8 16－7 17－9 17－8 18－9 5、完整概括减法表的规律。

横着看发现什么？

竖着看发现什么？

斜着看发现什么？

还能发现什么规律？

全面概括减法表的规律。

三、利用退位减法表复习

1、把差是6的……算式一组一组地说出来。想不出的可以看减法表。它们在减法表的什么位置? 2、差是7的一组退位减法算式你都能说出来吗？你还能说出一组差是几的退位减法？

3、抢答。师随便指着一道算式，要求学生很快说出得数。

11－6 12－6 13－6 14－6 15－6 11－5 12－5 13－5 14－5 11－4 12－4 13—4 11－3 12－3 11－2

四、综合练习

1、口算(开火车)。

2 +（）=11 7 +（）= 13 9 + （）=15 6 + （）=14 3 +（）=11 6 +（）=13 8 +（）=15 7 +（）=14 4 +（）=11 5 +（）=13 7 +（）=15 8 +（）=14 2、看不见的数字。

小明把得数相等的算式卡片放在一起，可是有的数字被遮住了，你知道被遮住的数字都是几吗？

五、课堂总结

11-14-9-7

+6 -13

这节课我们是怎样来复习20以内的退位减法？

六、家庭作业

请大家把20以内的退位减法再做一次整理，并制成一个美观而有创意的“20以内退位减法表”。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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