解决问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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教学设计课题内容解决问题课时第课时教学目标1.通过解决实际问题,培养学生有序思考的能力,会用列举法不重不遗漏地写出解决问题的所有方案; 2.培养学生的检验意识. 教学重（难））点教学准备会用列举法写出所有解决问题的方案小组分组课件共性活动一、谈话导入前几天小朋友们是不是都订了杂志,你们都订了什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 08:14:00

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学校：杭州市富阳区渌渚镇中心小学

解决问题ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-23 08:14:00

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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图

正文

教学设计

课题内容

解决问题

课时

第

课时

教学目标

通过解决实际问题,培养学生有序思考的能力,会用列举法不重不遗漏地写出解决问题的所有方案; 2.

培养学生的检验意识.

教学重（难））点

教学准备

会用列举法写出所有解决问题的方案

小组分组

课件

共

性

活

动

一、谈话导入

前几天小朋友们是不是都订了杂志,你们都订了什么啊? 许老师有个四岁的儿子,他也特别喜欢看书.幼儿画报要14元,可是他的钱包里只有2元和5元的人民币,他恰好取了14元,猜猜他可能取了哪几张钱? 二、新知展开

1.把想法写法本子上；

预设：1）2张5元和2张2元

2）7张2元

3）7 × 2=14元，2×2+2×5=14元

2.有序思考

还有别的方案吗？如果要确保把所有的取钱方案都写出来，不重复、不遗漏，有什么好办法吗？

预设：有顺序地想。

有序思考是避免重复和遗漏的一种很好的策略，那么怎么有序思考，能具体说说吗？

预设：1）想5元1张，补上2元

想5元2张，补上2元

想5元3张，补上2元；

2）先想2元，要7张，

2元，要6张，

评价指导后，示范板书：

14元

2元 5元

最多7张 0张 6

独立尝试。

巩固方法

设计意图

现实生活情境引入课题，激情铺垫。

策略学习，有序思考做到不遗漏或重复，科学解决问题的意识渗透。（关注章梁运、孙嘉怡）

预

设

师

生

活

动

刚才是优先考虑2元的，我们还可以优先考虑5元。你能有

序地写出所有的方案吗？

有序思考策略迁移，

巩固科学解决问题的方 14元

法。

5元 2元

最多2张 2张

0 7张

（独立完成---同桌交流-----集体反馈）

两种都是有序地取了14元，一种是优先考虑2元，另一种是

优先考虑5元的，你更喜欢哪一种？

小结：优先考虑大钱，从最多的开始，把所有的方案一一列

举出来，这就是有序地解决问题。

三、巩固练习

1.快乐数学：32元

个别指导：章梁运、钱包里只有2元和10元的人民币，

孙嘉怡、周源

恰好要付32元,谁能又快又准地找到所有的付钱方案？

（阅读理解——分析与解答---回顾与反思）

下面两辆车可以用来运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完20吨煤？

卡车1：载质量2吨

卡车2：载质量5吨

1）

把所有正确的派车方案都写出来；

2）

如果2吨卡车运一次要20元，5吨卡车运一次要40元，哪个租车方案最省钱？

3.用两艘载质量700千克的船运这些小动物过河，怎么样安排能一次运走？你能把所有的方案都写出来吗？

牛：350千克

熊猫：110千克

老虎：380千克

马：230千克

错题整理

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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