整理和复习设计意图｜教案在线预览

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100以内加、减法计算的整理复习教学设计里达镇中心小学昌彩华教学目标：1.通过对100以内加、减法计算的整理复习，引导学生参与知识的整理建构，进一步加深学生对100以内加、减法计算算理的理解认识；2.强化100以内加减法计算，提高学生的计算能力； 3.培养学生有序思考和整理知识的良好习惯，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2024-09-01 19:44:48

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学校：富宁县里达镇中心小学

整理和复习设计意图

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关键词：整理和复习设计意图

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100以内加、减法计算的整理复习教学设计

里达镇中心小学昌彩华

教学目标：

1.通过对100以内加、减法计算的整理复习，引导学生参与知识的整理建构，进一步加深学生对100以内加、减法计算算理的理解认识；

2.强化100以内加减法计算，提高学生的计算能力； 3.培养学生有序思考和整理知识的良好习惯，培养良好的数学学习兴趣；

教学重点：100以内加、减法计算的算法

教学难点：引导学生整理100以内加、减法计算

教学过程：

计算复习

1、口算 : 比一比看谁算得又快又对

2、分类

这些题目可以怎样分类？可能

①加减分类

②20以内加减法

、100以内加减法

③20以内加减法

14-5

16-9

13-4 12-8

11-6

15-7

两位数加减一位数

两位数加减整十数

25+3（不进位）

34+20

25+8（进位）

68-50

47-5 （不退位）

47-9 (退位)

3、说说每一类计算可以用什么方法计算

4、比较每一种计算方法有什么不同点

5、练习

①同桌编题，交换做

②

83-20+5

60+14-7

30+6+7

56-8-20

独立完成

反馈讲评

二、解决问题

1、出示z主题图，观察，说说图意

2、根据图意，你能提出什么数学问题？

独立思考，小组交流

全班汇报，教师板书

三、检测练习：完成做一做

1、选择合适的问题，分别把下列两题补充完整，再计算。

（1）河里有18只鸭子，又游来5只鸭子，？

（2）河里游走了18只鸭子，还剩5只鸭子，？

（原来有几只鸭子？现在有几只鸭子？）

2、选择合适的条件，再计算。

教室原来有30人，？

现在有几人？（来了2人，走了2人）

3．先说说各题的计算顺序，再计算。

17+6+8=

43-8-30=

60+38-90= 50+27-9= 54+（17+3）= 93-（68-60）= 四、总结：计算

100以内的加减法时要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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