Unit 5 It’s my skirt教案3

课

题

教者：梁婷

课时：新授

1.能听懂、会读、会说、运用本单元Listen and say部分

的对话，如This is not your skirt. It’s my skirt. Your skirt 教

学is on the bed.并能在真实语境中运用。

目

标

2.能够根据拼读规则拼读skirt、shirt、jacket，在语境中学习短语on the bed,并能在日常交际中熟练运用。

3.能积极、主动与其他同学合作，勇于开口，对所学对话进行情景再现与拓展。

教

学运用介词on或in来描述物体摆放位置.能够对日常生活中的物品摆重

点

放位置进行描述。

教

学运用自然拼读法拼读单词。如sk、ir在单词中的读音。

难

点

教

学情境教学法、任务型教学法

方

法

教

具

PPT课件、单词卡片、衣服图片

教

学教学步骤

教师活动

学生活动

教学意图

过

程

Step1 1.Greetings 1.Greetings 1.通过唱Warming-up 2.Sing a song 2.Sing a song. 歌复习旧

知识Step2 Lead-in 1.Ask“Where is 3.Ask and my,your形

s ...? &Answer. 容词性物

“It’s...”

主代词。

lead to on、in 4.learn the 2.通过问

preposition:on,答引出并

in with the 巩固介词

pattern ofon、in的理

“It’s...” 解和运用。

Step3 1.Show a picture 5.Look and say 3.通过irPresentation of the girl the word

and 的发音来

leads new read other 拼读skirt

words-skirt similar words 并扩展sk

Write“skirt”

according 在元音前

spelling rules 清音浊化

Unit 5 It’s my skirt.(第一课时）

的现象。

2.Practice new 6.Make 4.句型练word with the sentences with 习中复习pattern“This is skirt. 旧知识。My my skirt. My

skirt is skirt is...”

blue,(颜

色）

3.Show a picture 7.listen and 5.听音拼Leads to other spell new 单词shirt words:shirt and word“shirt”

jacket. and

say“jacket”

4.Play the game8.Play 通过回答“what’s “What’s 练习新授missing?” missing? 单词。

5.Group work-9.Practice with 6.通过小“What’s in my their members in 组练习复hand?”

a group. 习旧知识

12.Listen and Is it a 6.Listen to the Answer. skirt?及tape.Ask and

完整回答。

Answer.“Where

7.有针对is Shelley’s

性的去听skirt?”

10.Read and play 课文。（任7.Read after the the dialogue. 务型教学）

tape. 14.Make a new

8.Make a new dialogue with 8.检验学dialogue. their partner. 生对课文9.Group work:A 11. Fill in the 的理解。

new dialogue. blanks and check 9.替换练

their answers by 习及扩展

their leader. 练习培养

12.Remember the 学生的发

things where 散思维。

Step 4 Practice

Step 5 Consolidation

Step5 Homework

1.Try to do. they are. 10.通过填2.Play a game-

空将说的Challenge your 13.Decorate 知识转化memory. their room and 成写的知 describe it. 识。

1.Write their

11.通过挑ideal room.

战记忆游“This is my

戏强化学ideal 14. Practice 生们对介room.My...is...writing. 词on、in、I like it very

under描述much.

位置关系2.Play a chant

的运用。

12.通过小

15. Say the 组合作鼓

chant. 励学生主

动与其他A:Write 同学合作，sentences 勇于开口，according to 对所学对pictures. 话进行情B:My ideal room. 景再现与拓展。

13.分层布置作业，让不同的孩子都能有所收获。

Unit 5 It’s my skirt.

shirt skirt jacket