珍惜时间教学设计及说课稿

《时光老人对我说》教案

教学目标 1、情感与态度：

敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好榜样。

2、行为与习惯：

有计划地，合理地利用时间。讲求效率，做时间的主人。学会、做到。

3、知识与技能：

知道时间是宝贵的，应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率。

教学重难点

学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 教学过程

一、猜谜导入，调动情绪。 1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？生答：时间。 二、活动“我的一分钟”。 1、“一分钟”你们知道是多久吗？2、师计时，生感受一分钟时间的长短。 3、也许大家都认为一分钟时间很短，如果给你一分钟的时间，你能够做些什么？ 4、生发表后，把各种有趣的“一分钟”记录下来，并说说自己的感想。 5、师小结。

三、合作探究。 1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗？ 2、你能举出一些例子来说说吗？（生举例说明，师小结。） 3、如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？

四、

谁把时间偷走了

一、游戏导入，激发兴趣。 1、世界上的人们对待时间有各种不同的态度，你要当以下哪种人呢？（出示课件）

聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。 2、我们的同学都愿意做聪明的人，你们知道要做聪明的人首先要干什么吗？做时间的主人。

二、合作交流，自由探讨。 1、师讲故事，明明的有一外号叫“没时间”。不管他做什么事，别人做完后，只有他没做完，总抱怨“没时间了”。 2、你们算一算，不管是大人还是小孩子，每个人的一天的时间是多少个小时？是不是相等的？明明总是说没时间了，是谁把他的时间偷走了呢？ 3、学生讨论交流后作答。

4、师小结：时间是宝贵的，我们要珍惜它，有计划，合理利用时间，才能做时

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间的小主人。 5、师出示课件，介绍鲁迅先生。让学生知道任何成功人士都能珍惜利用时间。

三、活动“算一算” 1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比。你发现了什么？ 2、师表扬身边珍惜时间的同学，出示他们的生活安排。 3、讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了？ 4、师总结。

我的时间表

一、要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法） 1、想想自己每天必须做什么事？ 2、哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。休息的时间，不然就白做计划了。

四、作业。

根据教师的方法制作自己的学习时间表。

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、要注意给自己留 3