火车开啦教学设计｜教案在线预览

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《火车开啦》教学设计教学目标: 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。2、通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。? 教学重难点：欢快、准确的演唱《火车开啦》。教学准备：歌曲CD 电钢琴音乐播放器教学过程：一、听《火车开了》的录音，感受歌曲情绪。师：你坐过火车吗?你能描述一下

资料类型：教学教案文档

所属课文：火车开啦

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2018-05-28 14:19:00

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学校：滦州市榛子镇东营小学

火车开啦教学设计

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关键词：火车开啦教学设计

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《火车开啦》教学设计

教学目标: 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。

2、通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。? 教学重难点：欢快、准确的演唱《火车开啦》。

教学准备：

歌曲CD

电钢琴

音乐播放器

教学过程：

一、听《火车开了》的录音，感受歌曲情绪。

师：你坐过火车吗?你能描述一下火车的样子吗? 生1：火车会发出“呜”的声音。

2：火车的轮子是这样动的(用双手模仿轮子运动)3：火车还会发出“咔嚓、咔嚓”的声音。

二、编创歌词

师：哦!你们真细心!现在我们马上举行一个开火车的比赛，看看哪列火车开得最精彩。背景音乐继续播放，1、2、3组轮流开始。) 出示板书：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆，火车开啦。轰隆、轰隆、火车开得多么好。

穿过高山，跨过大桥，

轰隆、轰隆、轰隆、轰隆，多么快乐! 三、演唱歌曲

1、按节奏跟读歌词。

2、学生跟唱，注意唱词要清晰，情绪要快活。

3、跟着唱词，可以加上自编动作表演。

4、引导学生唱自编的歌词，并予以鼓励。

四、游戏活动

1、以“火车开啦”为背景音乐，作“开火车”的游戏：

大家一齐唱“火车开啦”的歌，从一个站向另一个站“开”去，到了一站，读拍歌谣，然后再向另一站“开”去。要求读拍歌谣准确、清晰。达到要求者给这个车站起名字，然后再继续游戏。

2.让学生参与设计游戏，使学生主动学习，积极投入。要求每一组都可以有不同的游戏方式，看哪一组游戏编创的好。

3、小组进行游戏比赛。

四、在游戏中结束该课

小朋友们的小火车开得多快呀!让我们一起随着音乐，载着欢乐到操场上开起来吧! 再次播放《火车开啦》音乐，孩子们随音乐跳出教室。

关于本教案的常见问题

Q：火车开啦教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《火车开啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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