时间像小马车教学内容分析

《时间像小马车》

教案

王思思 南和县第一小学

《时间像小马车》教案

学科：小学音乐 课程名称：《时间像小马车》

执教教师：南和县第一小学

王思思

年级：小学二年级

教材版本：冀教版二年级下册

教学设计：

一、教学目标：

能用轻快活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》，并且通过歌曲的学习让同学认识到时间是永远不会停止的，懂得如何珍惜利用好时间。

二、教学重难点：

教学重点：引导学生用欢快的情绪有感情地演出歌曲《时间像小马车》。

教学难点：最后一乐句节奏和旋律的掌握。

三、教学用具：录音机、打击乐器、多媒体课件等

四、内容分析

歌曲《时间像小马车》是一首曲调轻快活泼的二拍子歌曲，全曲共分两个乐段，每个乐段有四个乐句组成，第一乐句有两个分句组成采用了上行模进的手法。第二乐句则采用了级进上行的手法。第三乐句同样有两个分句组成，采用的是下行模进的手法。第四乐句则以下行级进为主。歌曲歌词生动简洁，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，有限的时间多学习本领，成为对祖国有用的人。

五、课时安排：一课时

六、教学方法和教学手段：

本课充分运用了网上的优质教育资源，下载后进行补充，修改，结合自己的教学实际进行多媒体教学，采用猜一猜、说一说、听一听、唱一唱、动一动的方法让同学感受音乐，表现音乐。积极参与教学活动并勇于探索和实践。

七、教学过程

（一）、故事导入

师：同学们，真高兴能和大家在这里见面。今天，老师要带着大家和这些小伙伴们一起去一个美丽的地方，（出示图片）时间王国！在这个王国里有一位非常美丽的公主，她就是时间公主！时间公主今天要在她的城堡

里举办一场盛大的音乐会，你们想参加吗？”（想）“那就快和我们的小伙伴们一起上马车吧！大家请坐好，我们要出发了。”（播放音频）听，时间的小马车跑起来了。

在路上，我们的小伙伴们都在干嘛呢？小老鼠在吃奶酪；小鸟在唱歌，它的歌声非常美妙；小兔子在看书，它还给大家讲了很多精彩的故事；小猫在睡懒觉；你们一定猜不到小狗在做什么，在去城堡的路上有山有水有花有草，风景美不美呀？这让小狗发现了，所以小狗在看美丽的风景。

大家都在做着不同的事情，可是只有小猫一直在睡懒觉，没有珍惜路上这段时间，错过了美妙的歌声、精彩的故事和美丽的风景。

很快小马车就跑到了城堡门前，大家特别开心的进了城堡，在音乐会里，小动物们表演了很多节目，而时间公主则表演了一首关于时间的歌《时间像小马车》，请同学们竖起小耳朵，安安静静认真听。

（二）、教授新歌

1、同学们听得真认真呀！时间公主唱的这首歌好听吗？你们想学这首歌吗？ 2、先别着急，我们带着一个小问题再来听听这首歌，问题是这首歌曲的旋律是优美的还是欢快的？（复听歌曲）

3、听完了第二遍，刚刚那个小问题的答案谁知道？（欢快的）那就让我们用欢快的语气一起读读歌词吧！ 4、时间公主说，你们读的真棒，那就奖励你们和老师共同玩一个读歌词接力游戏，好吗？ 5、分句学唱歌曲。（注意，时间的小马车在山路上奔跑时，声音强弱和旋律高低的掌握）

6、大家现在一定唱累了吧？让我们的小嘴巴先休息一下，时间公主都迫不及待的要看看我们舞姿美不美呢，我们一起来为时间公主伴舞好不好？（律动练习）

7、大家的舞姿真美呀！那么你们一定能用美妙的歌声演唱这首歌啦！现在请同学们跟着时间公主的歌声一起来唱唱，第一遍同学们小声跟着唱，第二遍放开声音用最动听的歌声跟着唱。

8、看来同学们掌握的很好了，那就让时间公主休息一下，你们能不能跟着伴奏自己演唱一遍呢？ 9、大家唱的真好听！接下来老师就要把小马车的一个好朋友请出来啦，你们认识它吗？（出示乐器：响板）请大家伸出你们的小手和老师一起来为这首歌伴奏吧！

10、音乐会里《时间像小马车》这个节目马上要开始了，老师要请七名同学为音乐伴奏，其他同学和老师为时间公主伴舞。

（三）、拓展部分

时间就像飞驰的小马车一样，不停的向前跑。有一句话是这么形容时间的：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是在说时间和金子一样宝贵，可是金子却买不回时间。大家说时间宝贵吗？因此，我们从现在起就要勒住小马车的缰绳，珍惜时间，努力学习，不丢掉每一分每一秒，努力做自己时间的主人，大家说好吗？