（演唱）六一的歌教学内容概述

秀峰区

榕湖

学校

音乐

学科第 4 册

教案

（

集体备课教案【

】

个人主备教案【

】

）

课

题

《六一的歌》

二次备课记录

教学目1、学会演唱这首歌

标

2、学会领唱和齐唱的歌唱方式

3、学生能够感受到六一的欢快情绪

重

教学学会演唱这首歌

重点

点

突显环节三中由教师通过逐句演唱的方式来学习

及方法

突显

难教学学会领唱和齐唱的歌唱方式

点难点

及突破环节三中通过师生合作、生生合作的方式来领突方法

会

破

教学时间

1课时

课前学案设计

（预习设计）

无

环节一

导入 （

5）分钟

环节二

节奏游戏

10分钟

在开始学习歌曲之前，老师想让大家玩一个和节奏有关的小游戏。先来看看书本上的4条节奏，和老师一起拍一拍点一点（教师示范学生模仿）全班分为男女生两个大组，第一轮游戏使用两条节奏挑选8名同学进行游戏，第二轮提高难度挑选16名同学进行教学过程设计

同学们，今天老师给你们带来了一首歌，想知道是什么歌吗？这是一首有关于节日的歌，什么节日是属于小朋友们的节日呢？（六一）今天我们要学习的歌曲就就是六一的歌。

游戏。游戏结束后选取其中一条节奏，播放模唱，在初步聆听音乐的同时寻找符合节奏型的部分。

环节三

歌曲教学 （18）分钟

再次聆听音乐后提出问题：这首歌曲和普通的歌曲相比有哪些特别的地方？（3个）歌词中的六一的歌是？六一的花？六一的小朋友？进入歌词学习，先进行齐唱部分教学，师生合作，教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分，再加入拍手部分念歌词，突出休止符部分。逐句带领学生演唱曲谱。加入歌词逐句教授学生演唱。教师伴奏全曲演唱。全班分组跟模唱演唱，师生合作用伴奏演唱，教师唱领唱，学生唱齐唱。最后生生合作，挑选唱的好的同学领唱。（时间足够的情况下将拍手换成小乐器）

今天学习了一首运用了领唱齐唱的歌唱方式的歌曲。

……

环节

总结强化

（1 ）分钟

环节

巩固延伸

（

1）分钟

课后查找还有哪些与儿童节有关的歌曲。

板书设计

x xx|xx x

课后反思（教学随笔）