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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教材分析：《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首2\4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中XX X节奏贯穿全曲。在歌唱时用轻快
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- 2018-05-16 08:37:00
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- 学校：龙山县第三小学
（演唱）洋娃娃和小熊跳舞PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：（演唱）洋娃娃和…PPT配套教学设计内容
正文
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教材分析：
《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首2\4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中XX X节奏贯穿全曲。在歌唱时用轻快而富有弹性的声音演唱。
教学目标：
1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。
教
法：
1、情景导入法；
2、旋律模唱法；
3、直观形象法。
学
法：
1、主动学***胆放手，让学生成为课堂的主人。
2、合作探究，群体合作法。
教学准备：
多媒体课件、动物头饰
教学过程：
一、激趣导入
1、复习音阶，随琴唱音阶正音
1
2
3
4
5
6
7 2、情景导入：ppt出示舞会现场，欣赏图片并猜测这次舞会的到场嘉宾（洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭……）
二、舞会任务
（学习过程）
1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段
并能边唱边做动作表演
第一遍
要求：请小朋友们认真感受歌的旋律
听完以后举手说一说
这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？（高兴
活泼
快乐）
第二遍
要求：这一次要请小朋友们边听边看书
找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？（洋娃娃和小熊
在跳舞）
2、学唱歌曲
a. 有节奏地看书朗读歌词。
b. 问答接龙游戏
师生问答接龙读
老师问读
学生拍手答读（一分钟）
洋娃娃和（谁在）跳舞
跳呀跳呀
一二一
（小熊）
他们在跳（什么）舞呀
跳呀跳呀
一二一
（圆圈）
小熊小熊（怎么做）呀
（怎么做）呀
一二一
（点点头）
小洋娃娃笑起来啦
笑呀笑呀
（怎么笑）
（哈哈哈）
3、完整地演唱歌曲：
A.第一遍：老师范唱
要求学生听老师弹琴唱
可以小声跟唱
B.第二遍：问答接龙唱
要求老师弹琴逐句问唱
学生听旋律看歌词答唱
C.学生唱
要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1 D.第三遍：表现歌曲活泼
快乐的情绪
要求加快速度唱
边唱边拍手打节奏
E.第四遍：有表情有感情的唱
要求边唱边微笑
拍手
4、创编歌词及舞蹈（分组讨论）：
（1）歌词创编：
A.老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞
边唱边做动作
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
（2）舞蹈动作创编：
a.学生分四人小组
讨论创编舞蹈动作
老师巡视指导
b.老师选出表现好的两组
向全班展示
并让大家学一学他们的动作
三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）
1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词
我们的舞会正式开始！唱主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》要求：全体起立
拍手
微笑
有感情演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段：
2、舞蹈秀
PPT播放音乐，学生搭档跳舞，体会舞会氛围
四、小结
经过今天的学习，你有什么收获？
上课结束后，伴随音乐退场。
板书设计：以课件展示为主
教学反思：（还未实施）
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-16 08:37:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。