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关键词：C课堂实录【1】

正文

六年级下册 Unit 4 Then and Now Let’s check＆C Story time

教学目标

1.能够听懂let’s check，并能够独立完成课后的问题。

2.掌握对物体过去和现在的表达用法。

教学重难点

难点：能够听懂let’s check的内容，读懂story time的故事。

重点：掌握对物体过去和现在的表达用法。

教学准备

录音带，CD 教学过程

Step 1 warming up 教师拿出提前准备好的几位明星现在和小时候的照片，和学生们一起对比并讨论，然后请每组代表领取自己最喜欢的明星现在和小时候的图片，领到图片后，学生们分组依据图片的内容，练习表述。

Step 2 presentation 教师将图片收回，一一贴到黑板上，然后引入本课重点复习内容，自然引出before和now句式。

1.Let’s check

（1）教师给学生一分钟准备let’s check的内容，播放听力，看看这几个人是做什么运动，初步做答案。

①

让学生进行小组讨论，得出答案。

②

让学生展示答案。

③

再次播放录音核对答案。

2.Let’s wrap it up

看图用before和now造句

3.story time 听录音。

Step 3 consolidation 学生同桌讨论自己过去和现在的不同。

Step 4 summing up & homework 回去理解读熟let’s wrap it up的内容。

板书设计

Unit 4 Then and now Let’s check

Before

now

区别图

课堂练习：

1. New, school, in, our, gym, a, there’s, now(.)连词成句

. 2.Didn’t, winter, before, I, like, (.)连词成句

. 3.Is there a gym in your school?(按实际情况回答)

. 4.What did you do over your last Labor Day?(按实际情况回答)

C课堂实录【1】

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