资料摘要
六年级下册 Unit 4 Then and Now Let’s check＆C Story time 教学目标1.能够听懂let’s check，并能够独立完成课后的问题。2.掌握对物体过去和现在的表达用法。教学重难点难点：能够听懂let’s check的内容，读懂story time的故事。重点：
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- 学校：东源县船塘镇中心小学
C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
六年级下册 Unit 4 Then and Now Let’s check＆C Story time
教学目标
1.能够听懂let’s check，并能够独立完成课后的问题。
2.掌握对物体过去和现在的表达用法。
教学重难点
难点：能够听懂let’s check的内容，读懂story time的故事。
重点：掌握对物体过去和现在的表达用法。
教学准备
录音带，CD 教学过程
Step 1 warming up 教师拿出提前准备好的几位明星现在和小时候的照片，和学生们一起对比并讨论，然后请每组代表领取自己最喜欢的明星现在和小时候的图片，领到图片后，学生们分组依据图片的内容，练习表述。
Step 2 presentation 教师将图片收回，一一贴到黑板上，然后引入本课重点复习内容，自然引出before和now句式。
1.Let’s check
（1）教师给学生一分钟准备let’s check的内容，播放听力，看看这几个人是做什么运动，初步做答案。
①
让学生进行小组讨论，得出答案。
②
让学生展示答案。
③
再次播放录音核对答案。
2.Let’s wrap it up
看图用before和now造句
3.story time 听录音。
Step 3 consolidation 学生同桌讨论自己过去和现在的不同。
Step 4 summing up & homework 回去理解读熟let’s wrap it up的内容。
板书设计
Unit 4 Then and now Let’s check
Before
now
区别图
课堂练习：
1. New, school, in, our, gym, a, there’s, now(.)连词成句
. 2.Didn’t, winter, before, I, like, (.)连词成句
. 3.Is there a gym in your school?(按实际情况回答)
. 4.What did you do over your last Labor Day?(按实际情况回答)
.
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C课堂实录【1】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。