1　植物的种子主要内容及教案内容

第一章第二节

种子植物

渠嘉小学

张胜一、教学目标：

1.通过观察识别种子的各部分结构及名称。

2.能说出菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

二、教学重点、难点：

重点：菜豆种子和玉米种子的结构

难点：运用观察的方法识别种子的结构。

三、教具准备：

（1）课前一天左右将部分黄豆和玉米种子浸泡备用。

（2）准备刀片、放大镜、滴管，碘液供观察种子结构用。

四、教学过程：

教学教师活动

环节

复习

藻类、苔藓、蕨类植物的特征分别是

_______________：它们的后代都是由孢子生殖而回顾旧知，来的，我们把它们统称为孢子植物。

回答问题

导入：

今天我们来学习另一种植物，能产生种子的植物

学生活动

介绍能结种子，并是由种子发育成的植物，叫做种子

种子植物。

植物

种子各种各样，大小形状各异，那么它们的结构是不是也各不相同呢？接下来我们通过观察了解种子的结构特点。

实验：观察种子的结构

巡回指导

预习课本P79~80内容，小组合作，利用老师提供的资料，观察种子的结构，并完成课本P80讨论题。（参考P81图）

介绍黄豆种子的结构：

黄豆种皮，胚

种子胚的结构：胚根、胚芽、胚轴、子叶

和玉玉米种子的结构：

米种

子的种皮、胚、胚乳

结构

两种相同点不同点子叶两片，没有胚乳子叶一片，有胚乳

花生种子有种皮和有种皮和种子的相玉米种子同点

和不同点：

种子含两片子叶的：双子叶植物

的分含一片子叶的：单子叶植物

类：

总种子的基本结构包括种皮和胚

结：胚又包括：胚芽、胚根、胚轴、子叶

种子的基本结构

种子1、孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？

学生讨论，植物2、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占思考，回答优绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？

问题

势：

课堂1.下列都是单子叶植物的一组是:( ) 练A.高梁、大豆、花生 B.水稻、小麦、大豆

习：

C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁

2.种子中能发育成新植物幼体的是:( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根

3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构是:( ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4、俗称“豆瓣”是指大豆的（ ）

A 、胚芽 B 、胚轴

C 、胚根 D 、子叶

5、我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中的（ ）加工而成的。食用的花生油，主要是由种子结构中的（ ）加工而成的。

A胚乳 B胚 C胚轴 D子叶

4.有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子指花生的 ，红帐子指是 白胖子是指

课堂

总结

学生谈谈自己的收获