（歌表演）小春笋优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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教学目标：《小春笋》1、积极参与歌表演《小春笋》，并能主动编创表演动作，在表演活动中学会与他人合作。2、在模仿、对比演唱的过程中，把握歌曲的情绪，抒发内心的情感，在表演中体会音乐旋律的进行特点。3、学会运用自然的声音轻声演唱高音部分的旋律。教学重难点：在歌表演中体会歌曲的进行特点，感受三拍子的节

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所属课文：（歌表演）小春笋

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2020-11-08 10:01:40

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学校：敦煌市肃州镇板桥小学

（歌表演）小春笋优秀教学设计说课稿

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关键词：（歌表演）小春笋优秀教学设计说课稿

正文

教学目标：

《小春笋》

1、

积极参与歌表演《小春笋》，并能主动编创表演动作，在表演活动中学会与他人合作。

2、

在模仿、对比演唱的过程中，把握歌曲的情绪，抒发内心的情感，在表演中体会音乐旋律的进行特点。

3、

学会运用自然的声音轻声演唱高音部分的旋律。

教学重难点：

在歌表演中体会歌曲的进行特点，感受三拍子的节拍规律。

轻声自然地演唱歌曲高音部分旋律，有感情地歌唱。

教学过程：

（一）

随乐拍手感受歌曲节拍

1、

师：请你仔细听，这首歌曲的节拍和我们前面学过的《多快乐呀多幸福》一样吗？

2、

聆听歌曲《小春笋》，随乐在强拍处拍手参与表现。

3、

总结出歌曲是三拍子节奏。

4、

模仿老师用三拍子的声势动作随乐参与表现，再一次感受歌曲三拍子的韵律特点。

（二）

学唱重点乐句

1、

聆听歌曲。设问：歌曲中都唱了哪些内容？

2、

学生找出歌曲中最抒情的乐句，老师指导学生唱好这一句。（可以将这一句作为发声练习，反复练唱，直到学生唱准、唱好为止。）

1=A 3/4 3 – 6 | 3 – 10 | 63 31 16 | 7 - - | 哩啰哩啰阿哩哩哩哩哩

啰

（三）

学习表演动作

1、

学习由教师设计的表演动作。

歌曲第一、二乐句动作提示：以小组为单位，，每组第一、三、五号座位的同学每小节的第一拍跟随音乐向左斜上方伸胳膊，第二、四、六号座位的同学每小节的第一拍跟随音乐向右斜上方伸胳膊。按照音高，最前面的同学伸得最高，依次放低高度。

师：让我们随着音乐来表演小春笋的外衣，从高到低，每个组是一棵小春笋，每一位同学就是一件春笋的外衣。让我们比一比，看看哪一棵小春笋在音乐中衔接得最好。

歌曲第三乐句动作提示：全组同学慢慢起立，双臂打开略宽于肩，以小节为单位，向左向右轻微晃动身体，感受音乐的舒展。

歌曲第四乐句动作提示：根据音乐的旋律特点由学生自己编创合适的动作，配合音乐进行表演。

2、

做表演动作，随乐参与表现。

（四）

综合表演

1、

随琴轻声演唱歌曲。

2、

指导学生唱好歌曲。在演唱过程中试着运用跳音和连音的演唱技巧。使第一、二乐句与第三乐句形成对比。感受第三乐句的舒展。体验歌曲细微的情绪变化。

3、

边唱边表演。

（五）

小结全课

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）小春笋优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）小春笋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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