资料摘要
《排排坐》教案教学目标：1.初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱《排排坐》，并进行歌词创编活动。2.练习用木鱼和其他打击小乐器为歌曲演唱伴奏。教学重点、难点：1．让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东的风土人情。2．歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。
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（演唱）排排坐ppt课件课堂实录
未知
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关键词：（演唱）排排坐ppt课件课堂实录
正文
《排排坐》教案
教学目标：
1.初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱《排排坐》，并进行歌词创编活动。
2.练习用木鱼和其他打击小乐器为歌曲演唱伴奏。
教学重点、难点：
1．让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东的风土人情。
2．歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。
教学过程：
一、故事导入：
1．听音乐《排排坐》进入课室。
2．用课件出示《排排坐》原文。
3．老师也编一个小故事《排排坐》，说说你喜欢故事里的哪个小动物？为什么？（小猪、小狗拉柴烧火做饭给姑婆吃，小猫拿凳子给姑婆坐，小老鼠看戏让位给小猪等）
二、学习新课: 1．听听歌曲，朗读童谣，跟着老师做动作。
2．提示注意聆听歌曲，让学生学着创作一些新的动作或姿体律动来配合歌曲。
3．试一试看看能否一边动作一边学唱歌，先用lu来哼唱，熟悉旋律后再唱歌词。（注意：唱得不好的地方要分乐句来练一练，特别
是有切分节奏和附点的地方）
4．自由在课室里走动，模仿故事里的情节，一边表演一边演唱。
三、为歌曲创编歌词。
1．（教师语：排排坐真好，可以吃果果，出点子）听一听老师敲木鱼（ХХХ|ХХ；ХХХ），说一说哪种方法比较适合《排排坐》，大家也来敲一敲，唱一唱。
2．看看谁能即兴最后一句编创新歌词。（乐呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、）
3．听着《排排坐》的音乐，唱着自己喜欢的歌词走出课室。
四、小结。
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）排排坐ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《（演唱）排排坐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。