（演唱）蒙古小夜曲优质课教案内容

《蒙古小夜曲》

教学目标：能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏。

教学重点：学会演唱《蒙古小夜曲》。

教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。

教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法。

教具准备：电子琴、打击乐器若干（串铃、蛙鸣筒、三角铁）

教学过程：

一、情境导入: 1、同学们，今天老师要带你们去蒙古大草原看看，（播放PPT，欣赏内蒙古相关图片）在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云、蒙古包，牧羊姑娘穿着洁白的衣服，挥动着鞭子，轻轻打在小羊的身上，太阳快下山了，牧羊姑娘赶着小羊回家（师唱第一句并用响板伴奏）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下一路的铃铛声（师唱第二句用串铃伴奏）。天慢慢黑了，星星一闪一闪的出来了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（师唱第三句用蛙鸣筒伴奏）。这时候牧羊姑娘为小羊点燃了灯火，并告诉小羊说，（师范唱第四句第一声部并用三角板伴奏：我把灯火点着啦）。

二、学一学，动一动。

（1）师：同学们，你们听得很认真，那么，有哪位同学认识老师刚才演奏的小乐器？

（2）请学生回答认识的小乐器，（出示认识乐器PPT）第一部分是用

什么乐器演奏的呢？那我们一起来演奏，拿着响板带着学生演奏，第二部分是用串铃演奏的，带学生演奏，第三部分是用蛙鸣筒演奏的，带学生演奏，第四部分是用三角铁演奏的，随音乐演奏（师生一起），最后请全班一起随音乐演奏。

（3）学唱歌曲《蒙古小夜曲》

1、学习曲谱。

a、老师一句一句带唱一遍。

b、学生跟琴演唱全曲。

2、学习歌词。

a、老师一句一句带唱一遍。

3、再次聆听全曲。

（1）同学们有没有发现这首歌曲有没有哪一句不一样呢？我们再来听一遍，请你来找一找。（最后一句，二声部合唱）你们的观察力真仔细。

三、学习二声部合唱。

（1）师：我们听到了两种不同的歌声，原来牧羊姑娘和妹妹一起为小羊点上了灯火，我们先来听听牧羊姑娘是怎么点的。

（老师范唱第一声部，边唱边画手势，牧羊姑娘比较高，是弯下腰来点灯火的，最后的音是往下行的。）

（2）那么妹妹又是怎么点灯火的呢？请你们仔细听听有什么不一样。（师示范唱第二声部，最后的音是往上行，对学生说：“妹妹比较小，是踮起脚尖在点灯火呢”。）

（3）我们来唱一唱两个声部的最后两小节旋律，唱两遍加歌词演唱，再分组唱两个声部。

四、（1）跟音乐完整演唱歌曲。

（2）为歌曲伴奏：将学生分成四组，分别是牧羊姑娘组、小羊

组、青蛙组、灯火组，依次用响板、串铃、蛙鸣筒、三角铁或自制打击乐器为歌曲伴奏。

五、小结。

你们的歌声让老师仿佛来到了美丽的蒙古大草原，谢谢你们动听的歌声。今天的课就上到这里，请跟随音乐走出教室。