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3　生活在地球村的人们名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：3　生活在地球村的人们名师教学设计2

正文

五年级品德与社会下册《生活在地球村的人们》教学设计

教学目标：

（1）知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。

（2）探讨人种的形成与地理环境的关系。

（3）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。

教学重点：不同肤色的居民；人种的分布；有趣的文化现象。

课前准备：搜集黄、白、黑种人的图片。

教学难点：从有趣的文化现象，你发现了什么？

教学安排：3课时

本课为第一课时

教学过程：

一、看图激趣

呈现一幅三个不同肤色的人物图画？

让同学们观图：说出不同之处。

谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

板书课题：不同肤色的居民

二、了解世界人类的种族分类与特征

（一）1、讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2、如图：观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论：他们的长相……

他们的头发……他们的身材……

提问：中国人是什么人种？（黄种人）

讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

（二）比较一下，不同人的外表特征有什么不同?

黄种人特征：

黄色人种，俗称“黄种人”，又称蒙古人种或亚美人种，是世界第二大人种，人数仅次于白色人种。

黄色人种肤色黄，头发粗直并且黑色，眼睛是黑色或深褐色的，面部宽阔，颧骨突出平扁，鼻梁低，胡子和体毛较少，身材为中等高度。肤色在世界所有人种中居中，头发直而硬，唇厚适中，眼睑多有内眦褶；头骨上表现的特征是鼻尖点指数中等，眼眶较高，美洲印第安人面部不象亚洲的蒙古人种那样扁，鼻子的突出度也稍大。上门齿舌面的铲形结构也是黄种人的显著特征。

黑种人特征：

黑种人肤色黝黑，头发黑呈波浪或鬈曲，黑眼睛，鼻子宽扁，鼻根低矮或中等，鼻突出度小，鼻孔横径较大，凸唇，口宽度大，唇厚，胡须和体毛较少。

白种人特征：

白色人种肤色较白或是浅褐色，颧骨较高，鼻梁高而窄，胡子和体毛发达。眼睛及头发颜色不属于白色人种特征，事实上除了雅利安人拥有浅色的眼睛及头发颜色外，其他闪含语系民族及高加索人皆黑色头发及深褐色的眼睛，而浅色的眼睛及头发颜色属于隐性基因，南欧及伊朗人多与闪含族人混血，所以今天这两地之白人多属黑色头发及深褐色的眼睛。

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。好好地和睦相处。

三、世界种族人员的分布

师呈现一幅世界种族分布地图，引导学生看图感受江土地域的辽阔，种族分布的密集地与交叉地。

亚洲大陆是黄种人集中的地区之一。

欧洲大陆是白种人集中的地区之一。

非洲大陆中部和南部是黑种人集中分布的地区之一。

四、人的肤色、身材与他们居住的地理环境有什么关系。

随着人类的迁徙，人的分布也在不断地发生变化。比如：，美国既有白种人，又有黑种人和黄种人，他们的祖先分别来自欧洲，非洲和亚洲，还有本地原住民。今天，这里依然有大量来自世界各地的人迁入，因而形成了独特的多肤色、多人中共居的特点。

可以说，目前世界上的三大人种，既有大范围的集中分布，又有小范围的交叉分布。那么还有哪些国家也是这样呢？我们试着找一找。（呈现刚才的分布地图）

五、中西文化

中国人吃中餐喜欢用筷子，素食，荤素搭配。

外国人吃西餐喜欢用勺子刀叉，满盘肉类。

中国人见面是握手；

西方人见面礼仪是拥抱、或者碰鼻子等。

六、巩固练习

1、比较一下，不同的人种有什么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分（）、（）、（）人种？

资料摘要

3　生活在地球村的人们名师教学设计2