1 定位置ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《定位置》教案一、教学目标：1、使学生通过学习能够定性地描述一个物体的位置。2、能够理解一个物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定的。3培养学生对物体的观察、综合、描述的能力。二、重点、难点：是使学生能够定性地对物体的位置进行描述。三、关键：创设好教学情景，在教学的过程中适当引导学生观察、分析、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 定位置

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2018-04-11 13:47:00

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学校：抚州市临川区温泉镇中心小学

1 定位置ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：1 定位置ppt配套教案板书设计

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《定位置》教案

一、教学目标：

1、使学生通过学习能够定性地描述一个物体的位置。

2、能够理解一个物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定的。

3培养学生对物体的观察、综合、描述的能力。

二、重点、难点：

是使学生能够定性地对物体的位置进行描述。

三、关键：

创设好教学情景，在教学的过程中适当引导学生观察、分析、综合描述。

四、教具准备：学校平面图、游戏卡片。

五、教学过程：

（一）谈话引入：

1、教师从日常生活、工农业生产、国防建设等方面讲述学习“定位置”这节课的重要性，激发学生的学习兴趣和积极性。

2、教师宣布课题和向学生提出学习要求（目标）。

（二）进行新课：

A、学习定位置：

1、教师先让学生说出自己在教室的位置。（学生根据已有的知识和经验，一定会有很多描述。他们可能会说“我在靠近门窗的一边”、“我在某某的后面”、“我在某某的左面”、“我在某某的右边”等等。

教师都一一表扬。后教师提问学生：“想一想，如果不借助其他物体，能不能说清楚自己的位置？”从而使学生真正意识到位置的确定是相对的。然后再让学生用“从前往后数”是第几排、“从左往右数”是第几列、“从左往右数”是第几座、“从前往后数”是第几座等说出自己所在教室的位置。）

2、教师分发方格纸，让学生用红色笔标出自己在教室的位置。

3、评讲学生在方格纸所标出自己在教室的位置。

4、小结：定位置的方法，必须要借助其他物体，才能确定到某一位置。

B、游戏（对口令）

1、教师事先写好纸条，讲到哪一位或哪一排的同学的位置，那一位同学或那一排的同学就站起来。

2、叫几位同学出讲台前站好，让一名学生说出某一个同学的位置，被说中的学生站出来。

C、实践活动：

带学生到校园去，要求学生分别指出教学楼、综合楼、教师宿舍、食堂等的位置。

三、作业。

发给学生每人一张方格纸，要求学生描出自己家在村中的位置。

关于本教案的常见问题

Q：1 定位置ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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