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关键词：1　电和我们的生活课堂实录及点评

正文

电

1.1

电和我们的生活

一、教学目标：

1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录；

2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程；

3、讨论他们想知道的关于电的知识；

4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

二、教学重难点

教学重点：知道安全用电的常识。

教学难点：关于电的知识。

三、教学准备：

准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。

四、教学过程：

（一）、引入

课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。

（二）、探究过程

1、

调查家中的电器。

（1）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。

（2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分别是用哪些电的？你

统计的数量是多少？

（3）全班交流。

（4）在调查你们发现了哪些问题？

（5）自己还有哪些想法？

（6）要是没有电的话，我们的生活会怎样？

2、交流我们知道的电的知识。

（1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。

A、静电的知识

B、雷电的知识

C、富兰克林的故事

D、关与电的科学家

（爱迪生发明灯泡的故事等„）

3、知道安全用的重要性，养成安全用电的习惯。

（1）哪些地方存在触电的危险。

在户外，哪些地方存在触电的危险？

在家里与学校，哪些地方存在触电的危险？

（2）我懂得怎样安全用电？

讨论：怎样安全用电。

全班交流。

五、总结。

1、调查家中的电器

2、交流我们知道的电的知识

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