1　家庭小账本优质课教案设计

《家庭小账本》

香格里拉市民族小学

授课教师：刘继东

教材内容：人教版小学四年级上册第三单元第一课《家庭小账本》

教材分析：《家庭小账本》这一教学内容贴近学生生活，富有童趣。让学生对收支情况有个基本了解，体会父母挣钱的辛苦，理解父母的正确的理财观，合理消费及懂得感恩父母。

教学目标：

1、让学生合作学习，通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济来源有多种形式，并设计符合家庭实际支出的计划书，培养他们的合作精神和合作能力，充分发挥他们的创新潜能，从而能体会到父母挣钱的不容易，形成对家庭、对社会负责任的态度。

2、通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种类型，知道家庭生活必须的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好习惯。

3、通过开展“本周我当家”的活动，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。

学情分析: 我们民族小学的学生都来自农村，四年级的孩子已经懂得了家长辛勤的劳作和帮父母做农活，已深深感受到家长挣钱的不容易。但他们对自己家庭生活开支的多种类型还认识不够，对哪些是日常必要的生活开支，家庭开支的具体情况等问题，大多并不清楚，这些需要老师引导学生们联系生活实际来了解。

教学意图：

抚养和教育子女是社会赋予父母的责任和义务，父母为了抚养和教育好自己的子女，往往牺牲了很多的时间，放弃了许多个人爱好，吃、穿、用等方面总是先考虑子女的需要。作为子女，只有孝敬父母，才能报答父母的养育之恩。目前的孩子大多是独生子女，父母的呵护、教师的关爱，往往会使他们产生一种“以自我为中心”的错觉，他们嫌父母给自己的零花钱太少，花钱时不从家庭的实际情况出发，看到别的同学有好东西就缠着父母买，不去体谅父母挣钱的辛苦与生活的艰辛。面对如此现状，改变这种不良现象就成了我们的责任。

教学重点、难点：

重点：知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型，了解哪些是必要的生活开支。体会父母挣钱的不容易，感恩父母。

难点：培养学生养成良好消费习惯。

教师准备：搜集资料，制作教学课件。

学生准备：询问父母，了解父母的工作状况，调查家庭的收入方式；了解亲友邻居的收入来源；记录自己和家庭一周的日常开支情况，建立家庭记账簿。

教学课时：1课时

教学过程：

一、

导入：

老师播放多媒体： 钱

老师：现在看到的这一张图片，大家认识它吗？熟不熟悉？

板书： 钱

钱在我们的生活中太重要了，比如我们穿的衣、吃的水果、用的文具，绝大多数都是我们用钱买来的？一些企业、单位涉及到钱就要做账目，今天我们来学习《家庭小账本》。

板书：家庭小账本

二、

新授：

（一）了解钱从哪里来

老师：生活中我们处处需要用钱，那么家庭中的钱是从哪里来的？

1、课前调查汇报

认识家庭经济来源的多种形式

学生：工作、打工、做生意、田间劳作……

小结：有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱，有的是靠父母帮人缝衣服挣钱，有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。

2、体验父母挣钱不易

①小组合作交流

同学们虽然父母挣钱的方式很多，但这都是靠父母用自己的双手获取的。父母或家人挣钱真的很辛苦、不容易，所以对父母的辛苦劳作要给予理解和懂得感激。

②讨论：小组间相互交流根据你的调查具体说一说你对父母工作

的了解？对此你想对他们说些什么？

汇报结果 板书：辛勤劳动

③看图感悟：体会父母的辛苦

播放课件：

不同职业工作的场景

小结：同学们他们的工作太辛苦了，他们的身体太疲备了，他们也想歇一歇，这其中或许就有你的爸爸妈妈，但为了我们有美好的生活，他们每天辛勤劳动，所以我们要爱你的爸爸妈妈！体会他们的艰辛！

④出示《悯农》 让学生齐读

小结：通过着首李白的诗，让学生了解自己的父母或家人是怎样挣钱的，体会他们的辛苦，并表达出对父母辛苦劳作的理解和感激之情。同学们请珍惜我们来之不易的美好生活吧！

⑤故事中的思考

让学生阅读《铁匠的儿子与铜钱》的故事

结合故事引导学生思考：同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样呢？

学生组内讨论后完成下列表格。

扔铜钱次数 儿子的态度 原因分析

父亲第一次扔铜钱

父亲第二次扔铜钱

父亲第三次扔铜钱

我的看法：

小结：铁匠儿子态度的巨大的变化，说明他已经深深地懂得每一个铜钱里都包含着辛劳与汗水，得来是非常不容易的，我们要珍惜。

老师：如果自己很费劲才做出的东西被毁坏，你会有什么样的感受呢？

（二）、知道钱到哪里去了

老师：俗话说：“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶。”每个人、每个家庭生活都离不开消费，消费支出涉及到生活的方方面面。所以父母当家可真不容易啊。作为家里的小主人，我们应该知道这些钱都花在什么地方了，你注意过吗？

小结：同学们，在我们的生活中除了日常生活开支以外，还有学习教育、娱乐、医疗、保险、赡养老人、储蓄等等的开支。

1、小组合作探究

小组间互相交流根据你们的小账本你们发现了什么？有什么感受？（学生自由发表）

板书

： 合理消费

小结：①每个家庭消费方式不同；②花钱容易挣钱难；③合理消费

2、出示帐本

讨论：这些支出中我们可以节约哪些部分？

拓展：培养学生良好品德行为

探讨：节约的这部分钱可以做哪些有意义的事？

总结：

同学们，我们都知道，家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里，

我们要学会体谅和感恩父母，要学会合理消费，尊重和珍惜他们的劳动成果。我们更要学会靠自己的双手努力获取财富创造美好生活吧！

三、

课外作业：

“小当家”——本周回家由你（学生）来替爸爸妈妈记录一周的开支。

板书设计： 家庭小账本

美好生活

辛勤劳动 合理消费

钱