中国经济发展进入新时代优秀教学实录

《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计

一、教学目标和核心素养

1、理解中国加入世界贸易组织取得的成就，理解我国坚持的对外开放政策（政治认同）

2、明确我国“入世”的利弊影响，理解我国参与国际经济竞争与合作的措施。（科学精神）

3、通过本框的学习，树立开放包容的心态，培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全，坚定自主创新的信念，做到遵纪守法。（法治意识）

4、通过本课学习，让学生树立对外开放的观念，从而理解和拥护党的改革开放的基本路线。（公共参与）

二、★学习重点、难点

1.我国是经济全球化的受益者，更是贡献者。

2.如何发展更高层次的开放型经济。

三、教学方法

1、教法：直观演示法、活动探究法、集体讨论法、多媒体教学法

2、学法：自主学习法、小组合作学习法、汇报展示、讨论法

四、课时：1

五、教学过程设计

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

热点事件回顾：

中美贸易战（3月22日，特朗普签署总统备忘录，宣称依据“301调查”结果，将对从中国进口的商品大规模征收关税，并限制中国企业对美投资并购。中美贸易战进入全新阶段，被卷入的两国商品总值，也从此前的500亿+500亿，又增加了2000亿+600亿。

美国15日宣布，将中国的华为公司列入黑名单，禁止美国企业向华为公司供应产品。）

从中美贸易战中看出当今世界呈现什么基本特征？经济全球化。请同学们回顾上节课我们学习过的经济全球化的表现并简要回答经济全球化对发展中国家的利弊所在以及对策。对于广大的发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”既是机遇，又是挑战。

美国谋取的目的是什么？进行贸易保护、推行它的霸权主义，并扼制中国的发展。（美国对中国加征关税的行业集中于高新科技产业，剑指《中国制造2025》所涉及的十大领域，其遏制中国产业升级、科技发展的意图可谓是昭然若揭。）

教师导语：当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，我们无法置身事外，而应当积极的参与国际经济竞争与合作。请同学们打开课本97页，我们今天一同走进-------积极参与国际经济竞争与合作。通过本课的学习，我们将思考和探讨入世对于我国的影响和我国新一轮高水平的对外开放战略，并认同我国基本的对外开放政策。

导入

利用复习式、情境式导入法，理清第一框题与本框题的内在逻辑关系，进而引出本课内容，利于建构知识的大局观和整体观。

一、对外开放新阶段---入世

1、世贸组织（WTO）

（1）性质：是世界上最大的多边贸易组织。

（2）成立：1995年1月1日。

（3）世贸组织的地位：

是世界上最大的多边贸易组织，与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

思考：我国将美国的贸易霸凌行为诉至世贸组织，说明了世贸组织有何作用呢？美国的行为违反了世贸组织哪些原则？

（4）世贸组织的作用：

积极组织多边谈判、为国际贸易制定原则和协定、为成员方提供解决贸易摩擦冲突的场所。

由学生看书并回答。

教师点拨：简单的讲，世贸组织就是干三件事：组织谈判、制定规则、解决纠纷。

美国的行为违反了哪些原则?学生回答：世贸组织的非歧视原则、自由贸易和市场准入原则, 多媒体展示：

(5)世贸组织的基本原则：

非歧视原则、市场准入原则、公平竞争与公平贸易原则，讲授新课

以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇与国待遇与国民待遇原则

教师总结：（随时点拨，及时评价，知识总结，拓展延伸，积极引导，师生互动）

多媒体展示：

多媒体插入“名词解释”：

1.最惠国待遇：（见者有份，不见者也有份）

指一个缔约方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面给予另一个缔约方的优惠、特权，应当无条件地给予所有的缔约方。

2.国民待遇：（一视同仁，不排外）

指在民事权利方面，缔约方保证另一方的公民、企业和船舶在本国境内享受与本国公民、企业和船舶的同等待遇。

教师活动：解释“最惠国待遇”与“国民待遇”的区别。

“国民待遇”和“最惠国待遇”原则一样，目标都是保证“市场竞争机会均等”。但是，两者有所区别，

“最惠国待遇”要求对其他成员一视同仁，即实现“外外平等”。

“国民待遇”要求的是平等地处理本国和其他成员之间的关系。即实现“内外平等”。

我国于2001年12月11日正式加入世贸组织。（图为石

充分发挥学生的主导作用，师生互动，活跃课堂气氛！让学生深刻把握知识！

广生签字后同WTO总干事穆尔举杯庆祝中国成为WTO大家庭中的一员：中国历经15年的入世谈判成为其第143个成员！

教师提问：中国为什么要加入世贸组织？“入世”对我国带来什么影响？（注意看问题要坚持一分为二）

2.中国入世的影响--标志对外开放的新阶段

多媒体展示：

2018年入世白皮书，说明入世对我国带来了巨大的发展的机遇。

全面推进各领域的改革促进了社会主义经济体制的建立和健全，为了提高竞争力，淘汰落后产能，带动了国内产业结构的优化升级。

加入世界贸易组织对我国的积极影响：

（1）是应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入一个新阶段。

（2）为我国经济发展赢得更好的国际环境，有利于促进社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，

（3）创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。

当然，加入世贸我国也面临了诸多挑战。

多媒体展示材料：

华为老总任正非的一段话，思考中国入世是春天来了还是冬天来了？自加入世贸组织以来，中国已累计遭受反倾销、反补贴、保障措施等国外贸易救济调查690余起，涉案金额约400亿美元，中国连续多年成为全球遭遇反倾销和反补贴最多的国家。反对保护主义，维护多边贸易制度成为的长期的任务。

教师总结：

加入世界贸易组织对我国的消极影响（国内企业竞争压力加大，国家一些体制、法律法规还和wto不能接轨造成经济风险，等等）

①要大幅度削减关税，随着发达国家商品涌入，必然对国内企业带来生存危机

。

②按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施。

③我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合WTO规定，面临经济风险显著增加。

教师讲解:总的来说，“入世”的机遇远远大于挑战，实践证明，中国“入世”的决策是完全正确的，使中国经济发展取得了巨大成就。在入世40年里，我国是经济全球化的受益者，更是贡献者。例如，我国在国外帮其他没有能力的国家建设基础工程。（一起朗读）我国经济快速发让学生具体理解我国加入世界贸易组织的利与弊，明确我国入世的艰难。同时坚定了我们面对机遇和挑战的信心。另外通过辨析，进一步提升了学生分析问题和解决问题的能力。使理论和实践相结合，由知识转化为行为，达到知行统一。

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展，为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动。我国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。我国减贫事业的巨大成就，使全球经济增长更加包容。

（1）中国是经济全球化的受益者。

（2）中国是经济全球化的贡献者。

面对国际贸易争端，我们不能只会喊:狼来了，我们还要学会“与狼共舞”，要积极参与国际经济竞争与合作，发展更高层次的开放型经济。

二、发展更高层次的开放型经济

1、坚持对外开放的地位：是我国的一项长期的基本国策

2.格局：全方位、宽领域、多层次。全方位，对各种类型国家实行开放；宽领域，开放拓宽更多领域；多层次，根据我国区域的实际和特点，确立不同开放程度的形式，形成全面对外开放。

3.作用：极大地促进了社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。“三个有利于”

多媒体展示：

拓展延伸：全方位、宽领域、多层次的含义。

全方位，就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家，都实行对外开放；不仅在经济建设方面，而且在精神文明建设方面都坚持对外开放。

宽领域，就是立足国情，对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。

多层次，就是根据各地区的实际情况和特点，通过经济特区、沿海开放城市和开放区、经济技术开发区以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。

实践证明，我国改革开放四十年，取得巨大成就。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。如何在更高层次上推进改革开放？课前我让同学们查找一带一路和华为的相关资料。活动：我为改革开放献计献策。由同学们展示并汇报课后调查和讨论成果。

教师归纳小结：同学们准备得很充分，讲得很精彩，我们平时也要养成这种关注时事，理论联系实际的学习习惯。从刚才同学们的献计献策中，我们来小结一下如何发展更高层次的开放型经济。

4.如何发展更高层次的开放型经济？

（1）适应经济全球化，

我们要以“一带一路”建设为重点，坚持“引进来”和“走出去”并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东

【探究活动：发展更高层次的开放型经济】

通过学生课前调查，共享改革成果，探讨如何发展开放型经济。让学生进一步掌握我国开放型经济发展的新举措。通过辨析，增强学生分析问题和解决问题的能力，进一步提升学生参与开放的责任感和自豪感。

西双向并济的开放格局。推动形成全面开放新格局的重点、原则、目标。一带一路”建设是我国扩大对外开放的重大举措。

提示：区分“引进来”与“走出去”

“引进来”是引进国外的资金、技术、人才和先进的管理经验；

“走出去”是指到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。只进不出或只出不进，都不是真正意义上的对外开放。

释义：共商共建共享原则是“一带一路”建设的核心要义。共商就是大家商量着办，兼顾双方或各方利益和关切；共建就是各施所长，把优势和潜能充分发挥出来；共享，就是让建设成果惠及沿线各国，打造利益共同体和命运共同体。

陆海内外联动就是根据地缘走向，陆上依托国际大通道，以沿线国家中心城市为支撑，以重点经贸合作区为平台，形成经济发展联动效应，促进经济发展。

东西双向互济是指通过“一带一路”建设解决国内发展不平衡问题，从而推动东西部地区实现平衡发展。

（2）重要举措：要加快转变对外经济发展方式， A.推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。

B.形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，拓展对外贸易，培育贸易新业态新模式，推进贸易强国建设。

同学对这次美国打压华为事件的分析中提到在这次贸易战中，企业想生存，就需要自身加紧修炼内功。核心技术是国之重器，我们和发达国家的科技水平还有明显差距，在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击。我们有了技术、品牌等出口竞争新优势，才有底气去打赢这场贸易战。

（3）重要举措：要实行高水平的贸易和投资便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外商投资合法化。创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势。同“一带一路”沿线国家和地区商建自由贸易区，就是体现实现投资的便利化政策。

（4）新时代，我国继续坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，主动参与和推动经济全球化进程，开展更高层次的开放型经济，不断壮大我国经济实力和综合国力。

（5）坚持原则：独立自主、自力更生

原因：中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时

候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。

（6）防范风险：维护国家经济安全，懂得运用世贸规则来维权。

（7）充分利用国际国内两个市场、两种资源。

让学生课前制作思维导图，教师点评，并指导课后利用思维导图复习的方法。

知识小结

1．教师引导学生思考自己的收获；

2. 利用板书和一起梳理本节课知识框架；

3、强调重点和难点，引导学生进一步把握。

本课总结：加入wto，中国确实正面临千载难逢的战略机遇，但我们更必须清醒，中国越是走近世界舞台的中央，挑战就更加严峻。面对贸易战，我们奉陪到底，正如***说中国经济是一片大海，经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！中国以实际行动向世界昭示：中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。中国经济发展是在开放条件下取得的，未来中国经济实现高质量发展也必须在更加开放更高层次的条件下进行。

练习巩固

通过典型题和高考题，对本课知识的掌握进行考查。

布置作业

《南方新课堂》

本课是第四单元的重点框目，本节课从近期国际社会热点中美贸易战作为主线，贯穿全课，本堂课环节完整，师生互动充分，理论与实践相结合，学生自主参与课堂，教学氛围良好。

这一堂课的内容看似不多，但涉及到的现实内容很丰富，案例分析也有一定的深度。为了调动学生的学习兴趣和对时政的关注度，在教学过程第二部分我设计了一个学生调查展示结果，让学生通过课前查找资料，制作课件，上台展示对一带一路、华为走出去的相关资料，并思考相应对策，通过这个互动活动，反 思

学生自主性和积极性提高，另外，在时间比较紧迫的情况下，我将难点做了简要的处理。“全方位、宽领域、多层次的对外开放格局”这一难点只做了简要的分析，而对“引进外资与壮大内资的关系”也是结合基本国策讲解的，没有专门展开。“坚持独立自主、自力更生的原则”让学生结合课文自主把握。 本堂课仍然存在时间分配不合理问题。本节课我还在最后知识小结部分放权给学生，让学生来设计知识导图，通过这种训练，学生学会了总体把握本课的知识线索和重难点知识，效果较好。前面关于世界经济组织、WTO的作用、非歧视原则的介

绍花了过多的时间。对教材重难点的把握和课外知识的取舍能力有待提高。以后尽量精讲，多给学生提供一些学习材料，将课堂一部分时间留给学生自主学习，相互交流，共同分享教学成果。

．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－米，直径10－米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是_20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉活塞到一定的程度时，液体乙醚消失的现象称为__汽化__；向里推活塞，一会儿观察到液态乙醚出现的现象称为__液化__。12.如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水__汽化__造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生__液化__形成的，该变化过程需要__放__热。前两空均填物态变化名称)13.请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精__汽化__(填物态变化名称时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气__遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水不到100℃就已沸腾，原因是水的沸点随__气压__减小而降低。14．炎热的夏天，戴眼镜的小明从开着空调的屋里出来后，镜片上出现了一层薄雾而模糊不清，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这两种现象对应的物态变化是先__液化__后汽化__。15．在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的__汽化__(填物态变称现象。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷__液化__(填物态变化名称成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要__放热__(选填“吸热”或“放热”)。16.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温1℃开始，每隔1 mi记录一次温度计的示数数据见记录表格，直到水沸腾一段时间为止。(1)在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图__甲_(选填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情况。(2)由数据记录可知，在4 min到7 in这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要__吸热__。(3)根据表中实验数据，可知水的沸点是__99__℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于_(选填“高于”“等于”或“低于”)1标准大气压。17.镇江某药厂在制药时，为从溶液中提取某一抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过90℃的条件下提取，应采用的方法是( )A．增加容器内的气压，使水的沸点低于90℃B．用小火加热使其沸腾．降低容器内的气压，使水的沸点低于90 ℃．缩短加热沸腾的时间18.生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水( C ．同时沸腾．稍后也沸腾了．温度达到沸点，不会沸腾．温度低于沸点，不会沸腾19.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为87 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到__60__℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度__不会__(选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过__60__℃，只有当__醋全部汽化__时，继续加热，液体温度才会升高。20.．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是( ．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠第五章物态变化本章复习．以下温度中接近23℃的是A )A．让人感觉温暖而舒适的房间温度．北方冬季最冷的气温．健康成年人的体温．冰水混合物的温度．如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是( ．它的示数是℃．它的分度值是℃．它不能离开被测物体读数．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的．某工厂要生产三种温度计，厂内可以利用的液体有：比较贵的水银，很便宜的甲苯和酒精。为降低成本，又切实可行，请根据下表所给数据为以下几种温度计选用液体：几种液体的沸点/℃(标准大气压下)(1)能测出铅熔点为328℃、锡熔点为23℃熔点的温度计应选水银。(2)能测出开水温度的温度计应选__甲苯__。(3)家用的寒暑表应选__酒精__。4.下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是( ．加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化．用久了的灯泡钨丝变细——熔化．在烈日下晾晒的湿衣服变干——升华．烧水时壶嘴冒着“白气”——汽化．关于自然现象对应的物态变化及吸、放热过程，下列说法正确的是( ．冰融化——凝固放热．雾生成——液化放热．露产生——汽化吸热．霜形成——升华放热)6．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是( A ．食物保鲜利用了冰熔化吸热．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的．下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是( C ①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③夏天湿衣服晾干；④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。．①③ ．②③ ．②④ ．①④．塑料袋属于非晶体、高压输电线路上飘挂的塑料袋会影响输电安全，供电部门利用光炮”向塑料袋发射激光，使塑料袋熔化，达到清除目的。下列说法错误的是( A ．塑料袋熔化过程中温度不变．塑料袋熔化过程中需要吸热．激光具有能量．激光在空气中传播的速度约为3×10m/s9．下列现象中，属于吸热的物态变化是( C )A．春天，“天街小雨润如酥”．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去．冬天，“千里冰封”．如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是( C ．预报的最低气温读作“摄氏零下度”．全天气温不会高于℃．雪的形成过程中会放出热量．雨的形成是汽化现象11．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块熔化_(填物态变化名称时要__吸__(选填“放”或“吸”)热，所以能起到保鲜的作用；装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层冰珠，这是液化_(填物态变化名称现象。．如图所示，一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态。它是在常温下，用压缩体积的方法使它__液化__后储存在打火机里；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起碎片，会感觉碎片较__冷__选填“冷”或“热”)，这是因为里面的液体迅速__汽化__时要__吸收__大量的热13．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是( ．冰是晶体．冰的熔点是0 ℃．冰的熔化过程持续了分钟．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变14．如图是某种物质在凝固时温度随时间变化的图像，下面从图像中获得的信息正确的是D ．这是非晶体的凝固图像．在AB段物质处于固液共存．该物质的凝固过程经历了15 min．在BC段物质放热，温度保持不变15．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是C )A．甲物质的沸点一定是80 ℃．乙物质的熔点一定是60 ℃．甲物质在～6 mi内一定持续吸收热量．乙物质在～10 min内一定是固液共存态．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：(1)实验时所用温度计是根据液体的__热胀冷缩__性质制成的。(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用__乙__(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验。(3)如图丙所示是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是__0__℃，熔化过程经历了__6__in。(4通过实验可知，冰熔化过程中温度__不变__，但要继续__吸热。．小云用如图甲所示装置探究水的沸腾(1)组装实验器材时，应按照__自下而上_(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实验室现有水银温度计－20 ℃～120 ℃)、酒精温度计－80 ℃～60 ℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是__水银温度计__。2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图__乙__；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是__小水滴__(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。(3)实验中，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是石棉网的余热仍高于水的沸点__。