资料摘要
物质的分离和提纯句容市第三中学张方来教学目标1.了解过滤和结晶分离混合物的一般原理2.能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离【教学重点、难点】:掌握过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。教学重点过滤和结晶分离混合物的一般原理, 应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离教学难点对常见混合物
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第二单元 研究物质的实验方法
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 40
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-08-13 07:17:37
- 来源学校
- 学校:句容市第三中学
第二单元 研究物质的实验方法教学评价实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二单元 研究物…教学评价实录
正文
物质的分离和提纯
句容市第三中学
张方来
教学目标
1.了解过滤和结晶分离混合物的一般原理
2.能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离【教学重点、难点】:掌握过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。
教学重点
过滤和结晶分离混合物的一般原理, 应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离
教学难点
对常见混合物进行提纯和分离
教学过程: 【情景设计】日常生活中,我们所接触的各种各样的物质,大多数都是混合物,当我们只需要其中的一种或几种物质时,就需要对其进行分离和提纯。例如,在淘米时,常用倾倒法将淘米水与大米分离;当水中混有较多油而分层时,用吸管可逐渐吸出上层的
【学习过程】根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同,可以选用过滤和结晶、蒸馏、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。
【交流讨论】请同学们考虑一下,什么样的混合物能够用过滤方法来分离?什么样的混合物可以用结晶方法来分离?什么样的混合物可以用蒸馏的方法来分离? 一、物质的分离与提纯
1、分离:将混合物中的物质 ,最后分别 的过程。
2、提纯:将混合物中的杂质 ,以得到 的过程。
【问题探究】某同学买了一袋食盐,不小心将食盐掉在地上,混有泥沙,请你设计方案将食盐提纯?
二、过滤 适用于 混合物的分离
1、原理
利用物质 的差异,将 和 分离开来。
2、仪器: 。
3、注意事项
(1)一贴,二低,三靠。
(2)玻璃棒在过滤操作中的作用。
(3)沉淀的洗涤方法:
【实验探究1】请设计实验方案:如何将含有硫酸钠,氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐提纯? 三、
结晶 适用于
【实验探究2】参考课本18页图1-11,设计实验方案。
现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g,其中氯化钾的质量分数
为10%,请设计实验方案提取硝酸钾。
1、蒸发结晶
①原理:利用 的方法,使溶液中 不断挥发而析出晶体的过程。
②实验仪器: 。
③注意事项:当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热,利用余热蒸干。
2、降温结晶(冷却结晶)
3、重结晶
【例1】
根据右图的溶解度曲线判断,下列说法不正确的是( ) A.t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B.t2℃时,甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等
C.t3℃时,甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体
D.当甲中含有少量乙时,可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提纯甲
【例2】实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯②固定铁圈的位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干。其正确的操作顺序是( )
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.②③①④⑤
D.②①③④⑤
四、萃取
萃取是指
所用主要仪器
,萃取剂要求一是
,二是
.
常用萃取剂有
。
例如:从碘水提纯碘,从溴水提纯溴(酒精 作为萃取剂)。
【实验探究3】溴水呈 色,加CCl4振荡静置后, 上层 下层 。碘水中加CCl4, 振荡静置后,上层 下层 。 五、分液 适用于
混合物的分离
例如:汽油和水的分离,四氯化碳和水的分离
1、实验仪器: 2、操作要点:1、混合振荡 2.静置分层 3.分液
①实验前要 ②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,分液漏斗的下端口应紧靠
,静置分层;
③当分液漏斗中的液体分成两层后,打开旋塞,将下层液体从下口放出,然后关闭活塞,将上层液体从上口倒出。
【例3】下列各组混合物中,不能用分液漏斗分离的是 ( ) A.CCl4和水 B.汽油和食用油 C.汽油和NaOH溶液 D.酒精和水
【例4】萃取碘水中的碘,可用的萃取剂是①四氯化碳②汽油③酒精( ) A.只有① B.①和② C.①和③ D.①②③
【实验探究4】某些地区的自来水中含有Fe,实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。
六、蒸馏 适用于 的混合物。
1.原理: 3+
例如:
酒精和水的分离,蒸馏水的制取 2.实验仪器: 3.蒸馏的操作要点:
⑴蒸馏烧瓶加热要加上 ⑵温度计水银球位置 ⑶烧瓶中要加入碎瓷片,作用是 ⑷先通冷凝水,再加热。冷凝水的流向 4.蒸馏分为 蒸馏 蒸馏等。
【实践巩固】
1.下列仪器常用于物质分离的是(
)
①漏斗
②试管
③蒸馏烧瓶
④天平
⑤分液漏斗
⑥研钵
A.①③④
B.①②⑥
C.①③⑤
D.①③⑥
2.下列实验操作中叙述正确的是(
)
A.萃取操作必须在分液漏斗中进行
B.振荡试管中液体时,手拿住试管,用手腕甩动
C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中
D.称量物质时先取小砝码,再依次取较大的砝码
【课堂练习】
1、通过加水溶解、过滤、蒸发可以分离的固体混合物是 ( )
A.硝酸钾、食盐 B铜粉、硫酸铜 C氢氧化铜、氢氧化铁 D.氯化钾、氯化银
2.下列各组物质仅用蒸馏水不能鉴别的是 ( )
A.汽油、酒精、硝基苯(不溶于水的液体,ρ>1g•cm-3 ) B.食盐、烧碱、硝酸铵
C.蔗糖、硫酸铜粉末、碳酸钙粉末 D.氧化铜、二氧化锰、活性炭
3.下列各组仪器:①漏斗;②容量瓶;③滴定管;④分液漏斗;⑤天平;⑥量筒;⑦胶头滴管;⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是 ( )
A.①③⑦
B.②⑥⑦
C.①④⑧
D.④⑥⑧
4、下列操作:①过滤②分液③萃取④蒸馏⑤分馏不能用于分离相互混溶的溶液是 ( ) A. ③和④ B. ①和② C. ③、④和⑤ D. ①、②和③
5.下列各组混合物的分离或提纯方法不正确的是( )
A.用过滤法分离Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液的混合物
B.用结晶法提纯NaCl和KNO3的混合物中的KNO3 C.蒸馏法分离乙醇和苯酚(沸点为182℃)的混合物
D.加热法分离碘(受热易升华)和氯化钠的混合物
6.用于分离或提纯物质的方法有:A.蒸馏(分馏) B.盐析C.过滤 D.重结晶 E.升华 F.渗析 G.加热分解。下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适?(把选用的方法的标号填入括号内)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒 ( )
(2)除去Fe(OH)3胶体中混有的Cl-离子 ( )
(3)除去固体碘中混有的砂子 ( )
(4)除去氧化钙中的碳酸钙 ( )
7.下列各组仪器:①漏斗;②容量瓶;③滴定管;④分液漏斗;⑤天平;⑥量筒;⑦胶头滴管;⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是
( )
A.①③⑦
B.②⑥⑦
C.①④⑧
D.④⑥⑧
8.下列除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是(括号内为杂质) ( )
选项
待提纯的物质
选用的试剂
操作方法
A NaCl(Na2CO3) 盐酸
蒸发结晶
B CO2(CO) O2 点燃
C Fe (Zn) 稀硫酸
过滤
D CO2(HCl) NaOH溶液
洗气
9.下列除杂质的方法不可行的是( )
A.用NaOH溶液除去CO2中混有的SO2 B.将混合气体通过灼热的铜网除去N2中的少量O2 C.用新制的生石灰,通过加热蒸馏,以除去乙醇中的少量水 D.用盐酸除去AgCl中少量的Ag2CO3
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2026-08-13 07:17:37
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 40
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_157420
来自:学校:句容市第三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第二单元 研究物质的实验方法教学评价实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二单元 研究物质的实验方法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。