中国经济发展进入新时代第一课时教学设计

《中国经济发展进入新时代》教学设计

——新新的奇妙之旅

重庆市梁平区西大实中

刘静

一、教材分析

《中国经济发展进入新时代》选自人教版高中政治必修一经济生活第四单元第10课第一框题。在前面学习了走进社会主义市场经济基础上，教材又提出新时代新发展理念和中特新时代的经济建设。学习本课的基本内容，可以让学生充分感受我国在经济方面新的成就、新的主要矛盾、新的征程。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设历史性变革；

（2）明确中特进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代；

（3）理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其新要求；理解“两不变”。

（4）了解两个一百年目标和两个发展阶段。

2.过程与方法目标：通过运用小组讨论、情景探究、感受体验等方法，培养学生的合作能力、语言表达能力、提取信息能力、知识的迁移与运用能力。

3.情感态度价值观目标：通过本堂课的学习，让学生充分地认识我国经济建设历史性成就，增强学生对中华民族的认同感和民族自豪感、自尊心、自信心，并肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命与责任感。

三、教学重点、难点

1.教学重点：正确理解中特进入了新时代；

正确理解新时代我国社会的主要矛盾。

2.难点；社会主义的新矛盾。

四、教法、学法

新课程改革倡导要充分发挥学生的主体作用和教师的主导地位，学生在教师的组织、引导和帮助下自主建构知识，因此我主要采用创设情景法、讨论法、启发法组织教学，借助当下传播面极广的抖音，视频。激发学生学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。

学生则通过探究学习法、合作学习方法、自主学习法，自主生成知识，深刻理解知识，学会灵活运用知识。

五、教学过程

本节课以人工智能机器人“新新的奇妙之旅”线路为线索贯穿整个课堂，将她四站旅行与教材知识深度融合，做到知行统一、理论与实践相结合，激发学生的求知欲和探索欲望。

快闪课件导入

课前播放自制快闪课件：课件展示自我介绍、本课环节、课堂形式——以动感的音乐和新媒体带入学生，激发学生兴趣，调节课堂氛围）

聪明好学的新新在机器界找不到可以与她相抗衡的智慧对手，他打算来人间研学旅行，并为自己制定了四站研学旅行计划。

新新研学旅行第一站——改革窗口之深圳（一、历史性成就）

新新来到旅行第一站：改革之窗深圳。恰遇深圳改革开放40周年庆，深圳40年改革的故事以及“辉煌时代”灯光秀刷屏了朋友圈、抖音。各媒体也纷纷将目光转移到深圳。新新在灯光秀的现场被灯光组成的数字、图案以及同类和800多台无人机表演的“大鹏展翅”等节目所震撼。看完30秒的抖音感慨到：深圳确实发生了日新月异的变化呀。那你能找到了哪些变化？（边看边完成导学案上第一个问题）。

（播放抖音小视频：深圳辉煌时代灯光秀、深圳四十年前后变化——通过视频让学生直观的感受到深圳巨变。引出教学内容第一目）

过渡：深圳发展是中国成就的一个缩影，视频展示我国近五年成就（学生归纳导学案中第二个问题）

教师点评学生完成情况，总结第一目重要知识并附课件展示。

第二站——中西要地之重庆，行千里，致广大（二、社会主义的新矛盾）

利用重庆vs深圳发展对比，使学生得出发展不平衡；

通过视频“海淘数据”，小组合作学习，结合导学案，完成教材第二目的内容；

教师点评、补充并附课件展示。

第三站——教育前沿之西大（三、新时代、新征程）

新新来到西南大学参加入学考试。无法检索资料。有个问题难倒了她；

学生自主学习“两个一百年”“两个新阶段”。完成导学案上第四个问题。

教师区分几个易错点:总体小康与全面小康；各阶段关键词。

第四站——理想蓝图之未来（四、结尾）

新新能量不足，急需回到他的世界。请同学们帮助他设计“2035”家乡蓝图。老师用抖音拍摄，待2035年开启。

新新的旅程也结束了，我们今天的课堂也接近尾声（知识总结）。

结束语：希望在座的每一位同学都能紧紧围绕在以***同志为核心的党中央周围。开启实现伟大“中国梦”的新阶段、新征程。为新时代发展不断打call!!！