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物质的分离与提纯【学习目标】1．掌握过滤、蒸发、结晶萃取、分液和蒸馏分离混合物的一般原理2．认识了解流程图，能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离【温故知新】1、实验室制氧气的方法有那些？<p
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第二单元 研究物质的实验方法教学设计及教案分析
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关键词：第二单元 研究物…教学设计及教案分析
正文
物质的分离与提纯
【学习目标】
1．掌握过滤、蒸发、结晶萃取、分液和蒸馏分离混合物的一般原理
2．认识了解流程图，能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离
【温故知新】
1、实验室制氧气的方法有那些？
2、实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、
回收这两种物质，需要使用那些分离方法？请简述实验方案。
3、小结上述分离方法的适用范围
【交流讨论】现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照课本18页图1-11，设计实验方案提纯硝酸钾。
。
【学以致用】某化学课外活动小组以海带为原料获得少量碘水，并以CCl4为溶剂将碘从碘水中提取出来，具体过程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）操作①过程中使用到的玻璃仪器有
。
（2）写出过程②中发生反应的化学方程式：___________________________________________________。
（3）操作③的名称是
，能否用酒精代替CCl4？为什么？
。
【小结】萃取剂的要求
。
【问题解决】实验室需要少量纯净的水，如何由自来水获得？
。
【小结】
1．蒸馏的适用范围：
2．蒸馏的实验仪器：
第1页
【归纳】书P25“练习与实践1”
【活学活用】实验室以含有Ca2、Mg2、Cl、SO42、I等离子的卤水为主要原料制备无水CaCl2和I2，＋＋－－－流程如下：
（1）操作Ⅱ的名称是
，甲物质的化学式
。
（2）从下层溶液中获得I2，需要的蒸馏的装置示意图如右图所示，
根据图示回答下列问题。
①
；②
；③
。
进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是
；最后碘晶体在
里聚集。
（3）操作Ⅰ使用的试剂是
，所用主要仪器的名称是
。
【巩固提高】
1．下列各组仪器：①漏斗；②容量瓶；③集气瓶；④分液漏斗；⑤天平；⑥量筒；⑦胶头滴管；
⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是
(
)
A．①③⑦
B．②⑥⑦
C．①④⑧
D．④⑥⑧
2．下列实验操作中正确的是
(
)
A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热
B．过滤时，为了加快过滤速率，可用玻璃棒在漏斗中搅拌
C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大
3．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液
②39％的乙醇溶液
③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是
(
)
A．分液、萃取、蒸馏
C．分液、蒸馏、萃取
B．萃取、蒸馏、分液
D．蒸馏、萃取、分液
4．有下图所示的A、B、C、D、E五种仪器，请选择仪器的编号完成下列填空。
A
B
C
D
E ⑴可用酒精灯直接加热的有______________。
⑵分馏石油需用_____________。
⑶分离汽油和水的混合物需用_________。⑷从NaCl 溶液中获得NaCl 晶体需用______。
5.现有含MgCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案由粗食盐提纯NaCl。（用流程图形式表示）
第2页
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