归纳与整理公开课教案

反应原理题型重点突破——催化剂

潮州市高级中学 陈礼喜

考纲要求：

1.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和平衡的影响规律。

3.了解化学反应速率和平衡的调控在生活、生产和研究领域中的重要作用。

4.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。

学情分析：专题复习有一段时间，学生接受知识还可以，强化考点复习，夯实基础。

教学内容分析：专家在催化剂这个点的命题站的高度非常高！

1、对催化剂本质的考核——就超出我们很多中学老师的认知范畴；

2、陌生具体情境下，催化剂的选择性如何考？学生如何现场顺着命题者的思路完成答题？

3、催化剂与转化率、平衡转化率的关系如何帮助学生理顺？——与学生原有的“催化剂不能使平衡移动”认知冲突的破解？

4、题创催化反应机理情境下，如何认识催化剂的功能？

5、工业生产背景下——流化床模式、管式反应器模型下，认识工业生产中追求最高效益，为何研究最广泛的是如何寻找最佳催化剂？

如何寻找合适的素材达成教学的目标？是一个艰巨的过程。但是，要坚信，背景材料再高大上，最终考点还是得回归高中知识体系！

教学目标

知识与技能:1. 掌握催化剂的工作原理；

2. 掌握催化剂的四要点；

3. 催化剂的实际应用。

过程与方法:通过实验总结规律

能够从微观角度去解释科学规律和实验现象；

态度与观念：（1）、情培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力，培养学生的思维能力，阅读与表达能力。

（2）、通过从宏观到微观，从现象到本质的分析，培养学生科学的研究方法。

教学重点：催化剂的四要点

教学难点：催化剂与转化率、平衡转化率的关系

课型：复习课

教学策略和手段

教学方法：问题启示法和教师讲授法

教学手段：多媒体辅助教学

课堂教学过程

导入新课

关于催化剂，在高考中常常出现，今天我们复习考点催化剂

知识梳理·考点强化

回归教材，理解催化剂的相关知识：

原理：

；

作用：

；

选择性：

；

活性：

。

例：在相同的条件下，若使用甲催化剂能使正反应速率加快105倍，使用乙催化剂能使逆反应速率加快108倍，则应该选用 催化剂

。

考向分析：

课堂探究：

1、催化原理

写出上图的反应I的总反应式：

写出上图的反应II的总反应式：

写出上图的反应的总反应式：

写出上图的反应的总反应式：

。

通过让学生从图上信息写出总反应方程式。明确催化剂参加化学反应，改变了反应进行的途径。

2、催化剂的作用与转化率的关系

（3）利用H2和CO2在一定条件下可以合成乙烯：6H2(g)+2CO2(g) == CH2=CH2(g)+4H2O(g)己知不同温度对CO2的转化率及催化剂的效率影响如图所示，下列有关说法不正确的是_______（填序号）。

①不同条件下反应，N点的速率最大

②M点时平衡常数比N点时平衡常数大

③相同条件下，温度低于250℃时，乙烯的产率可能随温度升高而增大

④实际反应应尽可能在较低的温度下进行，以提高CO2的转化率

讲述：转化率和平衡转化率的关系，特别是图像上的曲线判断

3、催化剂的选择性

讨论：多反应情况下的催化剂选择性的应用。

4、催化剂的活性

简单了解催化剂的活性相关因素——温度、PH、其他物质(催化剂中毒)等

综合运用：

对二甲苯( p-X)是重要的化工原料，邻二甲苯(σ-X)、间二甲苯(m-X)与p-X互为同分异构体。工业上主要有以下两种制备方法。

I．甲苯烷基化

除了得到p-X以外，还得到σ-X与m-X，三个反应的lgK与温度的关系如下表所示。

(1)α____0（填“>”或“<”）。

(2)工业上，该反应温度选择在700 ~900 K的原因是

。

(3)若要提高p-X在三种产物中的含量，能采取的措施是

。

(4)该方法在生产p-X的同时，还能得到到产物丁烯、乙烯等低级烯烃，反应如下：

平衡时，烯烃物质的量分数与温度的关系如右上图所示。随着温度增加，丁烯含量

逐渐降低，乙烯含量逐渐增加的原因可能是

。

Ⅱ．乙苯异构化

(5)某研究小组在温度为900 K的条件下，将等量(1mol)的乙苯分别在三种不同的催

化剂作用下发生异构化反应，结果如下表：

由上表可得，使p-X产率最高的催化剂是____。该温度下，使用Ba2+ ZSM催化

剂时，假设数据在平衡时测定，则反应的

平衡常数为____（代人数据列式即可）。

(6)在900 K的条件下制取p-X，结合以上信息，你认为哪种方法更好，并说明理由。

答：_

___ [小结] 催化剂四个要点

原理：改变活化能（同等程度改变正逆反应）；

作用：改变速率不改变反应物的平衡转化率（但会改变达到平衡所需要的时间）；

选择性：（对不同反应促进程度有差异）；

活性：（主要考虑受温度、PH值影响）。

[练习]全品高考

板书设计

催化剂

原理：

作用：

选择性：

活性：

课后回顾：同学们课堂上讨论热烈，对此考点掌握较好。