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练习四教案授课教师:马蕾教学目标:1、通过具体情境巩固长方形与正方形的计算方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重点:巩固长方形与正方形的计算方法。教学难点:提高解决实际问题的能力。教学方法:合作探究。教学过程:一、巩固复习1、什么是面积?2、长方形的面积是。3、面积单位的换算。二、出示题目1、用红

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所属课文：练习四

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2018-05-15 09:27:00

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学校：霍山县古佛堂小学

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练习四教案

授课教师:马蕾教学目标:

1、通过具体情境巩固长方形与正方形的计算方法。

2、提高解决实际问题的能力。

教学重点:巩固长方形与正方形的计算方法。

教学难点:提高解决实际问题的能力。

教学方法:合作探究。

教学过程:

一、巩固复习

1、什么是面积?

2、长方形的面积是。

3、面积单位的换算。

二、出示题目

1、用红线描出图形的边线,用蓝色涂出图形的面积。(请同学上黑板动手画一画,涂一涂。)

2、写出下面图形的面积。(每个小方格面积为1平方厘米)

3、比较下面每组中两个面积的大小,说一说你是怎样比较的。(找同学说一说是怎样比较的。)

4、选择合适的单位填空。

(1)一根跳绳长约2()。

(2)一间卧室的面积约22()。

(3)铅笔盒上面的面积约70()。

(4)正方形手帕的面积约400()。

5、填一填。(请同学上台写一写)

(1)700平方分米=()平方米

(2)3000平方厘米=( )平方分米

(3)150厘米=()分米

(4)2平方分米=()平方厘米

6、这块草地的面积是多少平方米?周长是多少米?(先独立完成,再交流)

7、右图是铺了地板砖的客厅地面。(先独立完成,再交流)

8、()

(1)这个客厅共铺了多少块砖?

(2)如果每块地砖的边长为5分米,这个客厅的面积有多少平方米?

9、已知正方形的周长是16厘米,它的面积是多少?

10、两张这样的桌子拼在一起,可以怎样拼?面积和周长分别是多少? ((先独立完成,再交流)

11、)

12、笑笑家的厨房要铺地砖,有两种砖。

(1)用第一种地砖正好需要180块,你知道这个厨房的面积是多少吗?

(2)用第二种地砖需要多少块?

(3)用哪种地砖比较便宜?

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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