列方程解决简单的实际问题教学目标｜教案在线预览

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第五课时列方程解决简单的实际问题教学内容:教科书P8例7、P9练一练,P11练习二第1~5题教学目标:1.在具体情境中掌握列方程解决简单的实际问题的基本方法和一般步骤。2.培养从不同角度分析问题,发展思维灵活性。3.通过学习,进一步培养学生独立思考,主动与他人合作,自觉检验的良好习惯。教学重点:学会

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所属课文：列方程解决简单的实际问题

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2018-04-13 14:28:00

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学校：睢宁县黄圩希望中心小学

列方程解决简单的实际问题教学目标

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2018-04-13 14:28:00

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关键词：列方程解决简单的…教学目标

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第五课时列方程解决简单的实际问题

教学内容:教科书P8例7、P9练一练,P11练习二第1~5题教学目标:

1.在具体情境中掌握列方程解决简单的实际问题的基本方法和一般步骤。

2.培养从不同角度分析问题,发展思维灵活性。

3.通过学习,进一步培养学生独立思考,主动与他人合作,自觉检验的良好习惯。

教学重点:学会列方程解决一步计算的实际问题。

教学难点:掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

教学过程:

一、教学新知

1、谈话导入:我们已经学会了利用等式的两个性质解一些方程,我们还可以运用解方程的方法解决一些实际问题。

2、课件出示例7情景图

学生读题,从图中获得了什么信息?、

根据“我比去年增加了2.5千克”,你知道其中有什么样的等量关系吗?

①去年的体重+2.5千克=今年的体重

②今年的体重—去年的体重=2.5千克

根据等量关系列出对应的方程解答。

解:设小红去年的体重为x千克。

方法一:X+2.5=36

X=36-2.5

X33.5

你是怎样检验的?

方法二:

36-X=2.5

独立完成并自觉检验。

在小组里交流后,集体交流。

小结:在列方程解决实际问题时,我们是怎样列出方程的,解答过程中要注意什么?

二、完成“练一练”

1、自由读题,理解题意,并说说题中的数量关系。

2、哪个条件告诉我们题中的数量关系,数量关系是什么?

3、再说说怎样设未知数,然后根据数量关系列方程解答。

4、学生独立完成解答并反馈结果。

三、完成练习二的第1~5题。

1.完成练习二的第1题

先让学生说说解方程的思路,然后让学生独立完成,集体交流。2.完成练习二的第2题

先说说题中的数量关系,再说说怎样设未知数。

3.完成练习二的第3题

先让学生独立完成,再说说每题中的数量关系和解题过程。

4.完成练习二的第4题

学生理解题意后独立完成,再说说每题中的数量关系和解题过程。5.完成练习二的第5题

三生板演,其余学生独立完成在练习本上后集体校对,再向同桌说说解方程的注意点:写上“解”,利用等式的性质一步一步解出x的值,最后要检验。

四、全课小结提问:今天这节课我们学习了什么内容?要注意什么?

板书设计:

列方程解决简单的实际问题

①去年的体重+2.5千克=今年的体重

解:设小红去年的体重为x千克。

方法一:X+2.5=36

X=36-2.5

X33.5

答:小红去年的体重为33.5千克。

②今年的体重—去年的体重=2.5千克

方法二:36-X=2.5

关于本教案的常见问题

Q：列方程解决简单的实际问题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《列方程解决简单的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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