天路名师教学视频（文字实录）

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天 路

清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天

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为藏家儿女带来吉祥[①这几句话主要描写了什么?]

节导读:清晨站在牧场上看到的景色。 黄昏我站在高高的山冈 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭

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为雪域高原送来安康[②这里运用了什么修辞手法?是实写吗?]

节导读:藏族人民盼望铁路通车的愿望。 那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长

各族儿女欢聚一堂4[③这几句话表达了藏族儿女怎样的感情?] 节导读:这一节表达了藏族人民对铁路的热切期盼之情。 黄昏我站在高高的山冈 1

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①主要描写了青藏高原的自然景观,借用一连串典型事物,“青青的牧场”“神鹰”“霞光”“祥云”“蓝天”等,描 ②比喻。把铁路比喻成一条条巨龙,说明了铁路工程的壮观。而由于铁路未修到家乡,只是想象之景, ③对铁路的热切期盼之情。迫切地期望与外界沟通交流,打破崇山峻岭的阻隔,实现各族儿女的大团

绘了一幅美好祥和的图画。

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并不是实写。

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结。

看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康

节导读:青藏铁路修到了家乡,给藏族人民带来了方便和幸福安康。 那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂

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青稞酒酥油茶会更加香甜

幸福的歌声传遍四方[④这几句话主要写什么?]

节导读:青藏铁路修通以后藏族人民的欢快心情和对建设者们的感激之情。

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[青藏铁路简介]

2006年7月1日,横贯青藏高原的青藏铁路全线正式通车。7[⑤这句话交代了什么内

容?在文中起什么作用?]青藏铁路东起青海西宁,西至西藏拉萨,全长1956千米,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。[⑥这句话交代了青藏铁路的哪些内容?“海拔最高、线路最长、高原铁路”强调了什么?]它犹如一条巨龙,穿崇山峻岭,8越草原戈壁,过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。[⑦这句话运用了什么修辞手法?“穿、越、奔腾”三个词用得好不好?为什么?]人们惊叹地称它为“天路”。

段导读:介绍了青藏铁路的基本情况。

青藏高原海拔高,空气稀薄,气候复杂多变,大部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。[⑧这句话描写了什么内容?在文中起什么作用?]9在青藏高原上修铁路面临着高寒缺氧、终年

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④主要写藏民对未来美好、幸福生活的期待。“青稞酒、酥油茶”是藏民的典型食物,这里代指藏民们 ⑤交代了时间和主要事件。开门见山,引起下文。

⑥这句话交代了青藏铁路的起点和终点、长度及它在世界上独一无二的地位。这些短语从侧面强调

的生活。

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了高原恶劣的自然条件和修建青藏铁路的困难。

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⑦比喻和排比,把青藏铁路比喻成巨龙,突出了青藏铁路的雄伟气势。这三个词用得好,“穿”字体现了青藏铁路在崇山峻岭间穿梭而过的神态;“越”字体现了青藏铁路跨越草原戈壁,在草原戈壁上建起的情态;“奔腾”一词照应了“巨龙”的比喻,表现了青藏铁路雄伟而生机勃勃的气势。

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冻土、生态脆弱等巨大困难,这些世界性难题严重阻碍了工程的顺利进行。

段导读:描写了青藏高原恶劣的气候条件对修建青藏铁路造成的困难。

建设青藏铁路是党中央、国务院作出的战略决策,是西部大开发的标志性工程。十万筑路大军奔赴“世界屋脊”,这些设计者和施工者们,以大无畏的英雄气概挑战困难,以脚踏实地、开拓进取的科学精神克服困难,创造了许多“世界之最”:最高最长的高原冻土隧道10——风火山隧道、海拔最高的火车站——唐古拉车站、最长的高原冻土铁路桥——清水河特大桥……[⑨这些“世界之最”是怎样创造出来的?体现了建设者们什么样的精神?]为了保护自然生态,还专门为藏羚羊等野生动物的迁徙修建通道。11[⑩这句话说明了什么?]

段导读:描述了青藏铁路修建过程中创造的奇迹,表达了对建设者们崇高的敬意。

青藏铁路的建成,沟通了西藏、青海和内地的联系,具有重要的战略意义。这条钢铁大动脉的贯通,彻底解决了人员和物资“进藏难”“出藏难”的问题,必将有力地促进藏族人民与其他各族人民的交流和友谊,促进西藏的经济繁荣和社会发展。因此,这条铁路又被各族人民誉为团结路、发展路、幸福路。

段导读:记述了青藏铁路建成的重大意义和对百姓生活的重大影响。

1.正确、流利、有感情地朗读课文,认识并正确书写本课的生字。

2.积累、运用文中优美的词句。

⑧这句话描写了青藏高原恶劣的气候环境,为后文描写修建铁路的艰难和创造奇迹作铺垫。也从侧面体现了建设者们的崇高与伟大。

10⑨这些“世界之最”是建设者们克服恶劣的环境,发挥集体的智慧和力量,发扬开拓进取的精神创造出来的。体现了建设者们敢于挑战的大无畏精神和脚踏实地、开拓进取的精神。

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⑩说明青藏铁路工程人性化的一面,既注重工程质量,又注重环保。

3.理解课文内容,体会党对西藏人民的关怀以及青藏铁路修建成功的重大意义。

4.学习设计者和施工者们大无畏的英雄气概和开拓进取的科学精神。

歌曲《天路》、青藏铁路的图片、资料。

一激情导入

你知道哪儿被称为“世界屋脊”吗?她是长江黄河的发源地、丝绸之路的延伸,她有着圣洁的雪域高原、灿烂的历史、鲜活的风土人情、壮丽的山河。她就是——青藏高原。如今有一条巨龙翻山越岭来到了青藏高原。今天,就让我们一起到课文中去认识一下这条巨龙吧。

二自读课文,学习生字、新词

1.初读课文,了解课文内容,检查预习情况。

2.学习生字、新词。

(1)注意下列字的读音。

域(yù)贯(guàn)崇(chóng)氧(yǎng)赴(fù)誉(yù)

(2)注意区别下列形近字。

冈——岗漫——慢岭——玲泽——择碍——得彻——沏

(3)联系上下文理解下列词语的意思。

翻山越岭欢聚一堂崇山峻岭莽莽阻碍决策开拓进取迁徙

三潜心品文

师:你们听过这首歌曲吗?知道它的名字吗?

生:《天路》。

(老师相机板书课文题目:天路)

师:这首歌是献给修建青藏铁路的英雄们的,(课件出示铁路工人图片。)因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大的世界奇迹:修筑了世界上海拔最高、穿越冻土里程最长的青藏铁路,(出示青藏铁路图片。)它被称作——天路!

师:大家细细品味歌词,说一说藏族人民为什么如此盼望铁路修到家乡。

(学生分小组讨论,最后由小组代表在全班汇报。)

师总结:西藏为喜马拉雅山脉、昆仑山脉和唐古拉山脉所环抱,平均海拔4000米以上,被称为“世界屋脊”。西藏的物产资源非常丰富,但是由于地形特点,交通不便利,阻碍了西藏经济的发展,所以西藏人民就盼望能有一条通往远方的路,这条路可以带他们走出贫穷,走出落后,走向富裕,走向世界。我们现在就去看看,这究竟是一条怎样的神奇之路。

师:自由读课文,读完后,你能用一个词精练地概括出读后的感受吗?

(根据学生的回答,有选择地让学生来板书:奇迹、伟大、艰难、英雄、智慧……)

师评价:读书有所思考,说明大家都用心读了。

师:有感情地读第1自然段,你能说一说“它犹如一条巨龙,穿崇山峻岭,越草原戈壁,过盐湖沼泽,奔腾在莽莽的‘世界屋脊’上”用了什么修辞手法吗?把青藏铁路比喻成了什么?“世界屋脊”指的是什么呢?

生甲:用了比喻的修辞手法。

生乙:把青藏铁路比喻成了一条巨龙。

生丙:“世界屋脊”指的是青藏高原。

师:同学们回答得很好。现在请自由读第2自然段,你能说一说建设者们在修建铁路的过程中遇到了哪些困难吗?

生甲:因为青藏高原是世界上海拔最高的高原,终年空气稀薄,所以在青藏高原上修铁路遇到了高寒缺氧的困难。

生乙:因为青藏高原气温低,所以还遇到了终年冻土的困难。

生丙:青藏高原的生态环境很脆弱,很容易受到破坏,要想修建铁路同时又保护好生态环境是很困难的事。

生丁:这些严峻的挑战,说明在青藏高原修建铁路这项工程很艰巨,要求很高,难度很大。

师:既然在修建过程中遇到了这么多困难,我们的建设者们退缩了吗?

生:没有。

师:面对这样的困难,我们的建设者想到了什么呢?

生甲:想到的是党中央的信任。

生乙:想到的是西藏人民的期望,他们的心中坚定着一个信念:一定要把铁路修到拉萨去。

师:设计者和施工者们,以大无畏的英雄气概挑战困难,以脚踏实地、开拓进取的科学精神克服困难,创造了许多“世界之最”,你知道是哪些“世界之最”吗?

生甲:最高最长的高原冻土隧道——风火山隧道。

生乙:海拔最高的火车站——唐古拉车站。

生丙:最长的高原冻土铁路桥——清水河特大桥。

师:青藏铁路的建成,沟通了西藏、青海和内地的联系,这时全国人民是什么样的心情呢?

生甲:快乐。

生乙:开心。

生丙:备受鼓舞。

师:青藏铁路的建成有哪些意义呢?

生甲:彻底解决了人员和物资“进藏难”“出藏难”的问题。

生乙:促进了藏族人民与其他各族人民的交流和友谊。

生丙:促进了西藏的经济繁荣和社会发展,加强了民族团结。

师:那么,这条铁路还叫什么路呢?

生甲:叫团结路。

生乙:叫发展路。

生丙:叫幸福路。

四总结升华

正是因为青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路,奔腾在莽莽的“世界屋脊”上,所以被称为“天路”。它的建成通车对促进西藏的经济与社会发展、加强藏族人民与其他各族人民的交流和友谊起到了重要作用。坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原吧,让我们一起踏上这神奇的天路。

(老师再次出示青藏高原风景图、播放歌曲《天路》。)

天路

教师播放歌曲、出示图片,引起学生的情感共鸣,使他们身临其境地体会到国家对藏族人民的关怀之情,体会到建设者们开拓进取、大无畏的精神,体会到修建青藏铁路的非凡意义,

这样就加深了学生对语言文字的理解和感受。如此一来,学生学有所得,不仅享受到阅读的快乐,更构建了广阔的思维空间。

1.比一比,再组词。

2.给下列词语选择正确的读音。

屋脊(wūjíwūjǐ)稀薄(xībóxībáo)

友谊(yǒu yíyǒu yì)

适宜(shìyíshìyì)

3.写出同音字并组词

yù:域(地域)遇(遇见)誉(荣誉)

yán:盐(盐湖)言(语言)颜(颜色)

4.下列成语中都含有比喻的意思,请把这些成语补充完整。

暴跳如(雷)恩重如(山)

热情似(火)情深似(海)

柔情似(水)冷若(冰霜)