1.数一数教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

数一数教学设计活动目标:1、愿意参加点数的操作活动。2、初步感知数的实际意义。3、正确点数1~5个物品,能正确说出总数。教学重点:认识1到5教学难点:感知数的意义活动准备:1、集体教学:5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。2、分组材料:雪花片、点卡若干。活动过程:1、游戏“数一数”,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.数一数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

700

下载次数

更新时间

2018-04-23 10:52:00

来源学校

学校：凉州区九墩镇九年制学校

1.数一数教学设计第二课时

未知

2018-04-23 10:52:00

700

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.数一数教学设计第二课时

正文

数一数教学设计

活动目标:

1、愿意参加点数的操作活动。

2、初步感知数的实际意义。

3、正确点数1~5个物品,能正确说出总数。

教学重点:认识1到5

教学难点:感知数的意义

活动准备:

1、集体教学:5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

2、分组材料:雪花片、点卡若干。

活动过程:

1、游戏“数一数”,鼓励幼儿参与活动。

(1)分别请4名男孩、4名女孩到前面,请其他幼儿进行点数,并说出总数。

(2)教师小结点数的要求。

师:点数时,一定要用手指点一个、数一个,数完后数到几就是总共有多少个;要从左往右边数。

2、点数手指,感受数的重要和有趣。

(1)手指游戏:数一数左右手分别有几个手指头。

(2)幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

3、分组操作“数5个物品”。

(1)“雪花片”操作规则:请幼儿挑选出5枚雪花片,能力强的幼儿可加上颜色要求。

如:请拿出5枚红色的雪花片。

(2)“点卡”操作规则:在1~5点卡中,挑选出5的点卡。

(3)“排队”操作规则:准备一堆物品,请幼儿选出5个指定的物品。

4、共同检验操作结果,感知数的实际意义。

(1)鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

(2)让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。

关于本教案的常见问题

Q：1.数一数教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.数一数教学设计第二课时