几分之几教案和学案内容

几 分 之 几

教学目标：

1.知识与技能目标

使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。

2.过程与方法目标

通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3.情感态度与价值目标

在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：

学生认识几分之几，会读、写几分之几。

教学难点：

能比较分母相同的分数的大小。

教具、学具准备：

正方形纸，彩纸条。

教学过程：

导入

上节课我们认识了分数，现在老师写一个分数（板书：

谁来读一读，大家一起读

1关于这个分数，你知道些什么？（学生自由回答） 21） 2

老师这有一张长方形纸，你能表示出它的1/2吗？（指名演示）

我们可以用折纸、涂色的方法表示出这张长方形纸的1。 2

如果是1/3，应该怎样表示呢？1/4呢？（学生自由回答）

介绍：我们已经认识了11、2

3

1、这样的几分之一（板书：几分之一） 4

今天我们还要再认识几分之几（揭题：认识几分之几）

一、教学例题

1.学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的

意愿涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几,再在小组内交流。

2.全班交流

让学生说出把一个正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的

2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。

3.引导学生讨论交流,理解:四分之几是由几个四分之一组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同。

二、教学例题

1.让学生把1分米长的彩纸平均分成10份。

2.把1条彩纸平均分成10份,每份是它的几分之几?

板书:1/10

把1条彩纸平均分成10分,2份是它的几分之几?

板书:2/10

3份是它的几分之几?

……

让学生类推出十分之几就是几个十分之一。

3.小结:像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数,也是分数。

4.让学生再说出一些其他分数。

5.认识分数各部分的名称。

6.完成习题。

三、教学例题

1.出示第一组图2/5和3/5;

(1)猜想:哪个分数大一些?

(2)让学生同桌一组,分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5,再

把它们放在一起进行比较。

(3)演示2/5和3/5比较重叠过程,让学生直观感受。

2.出示第二组图

让学生独立探究、完成6/6和5/5的比较,再跟小组的同学说一说是怎样比较的?

3.小组讨论,通过上面两组数的比较,你发现了什么?师生共同探讨同分母分数比较大小的基本方法。

4.完成习题。

四、课堂小结:

今天你们学会了哪些内容?